根據省政府工作報告部署，今年我省將深化數字中國建設綜合試點，深入實施“人工智能+”行動。其中，明確賦能民生福祉，加快發展智慧醫療、智慧教育、智慧養老等，讓群眾生活更便利更美好。這讓我市省人大代表、永春第一中學教師夏新霞倍感振奮。今年，她結合全省共性問題與在永春縣實地調研情況，向大會提交了《關于加大支持山區縣學校人工智能建設力度的建議》。

當前，人工智能正成為驅動教育變革的核心引擎。經過調研，夏新霞發現縣域學校在人工智能建設方面主要面臨基礎設施與資源供給嚴重不足、師資隊伍能力與結構雙重失衡、編制配置機制不適應小班化現實需求、管理與評價體系數字化水平偏低等四大困境。

為此，夏新霞提出了四點建議。

一是設立專項扶持資金，建立省級專項發展基金，設立“農村學校人工智能發展專項資金”，用于硬件升級與教學資源采購，同時實施“硬件+資源”雙配送工程，為山區縣學校批量配備智能教學終端、AI實驗套件等基礎設備，實現高速網絡與多媒體教室全覆蓋，開發適配山區縣學校學情的本土化人工智能教育資源庫。

二是開展定向師資培訓，設立“山區縣教師人工智能能力提升計劃”，設計“通識認知—實操技能—教學融合”三級課程體系，聚焦人工智能通識課教學法、智能工具應用、數據驅動教學等內容，提升教師綜合素養。同時實行培訓名額定向分配，逐步形成“種子教師—骨干引領—全員參與”的梯隊格局。

三是優化編制配置機制，探索建立“生師比+班數+學科需求”相結合的綜合核編機制；在縣域編制總量內，為農村學校增設人工智能教學專職崗位，通過公開招聘、縣域調配等方式配備專業教師。

四是建設統一智能平臺，免費開通系統權限并組織專項培訓，推動平臺與省級教育大數據中心對接，打通學校與各級系統的數據鏈路，為教育決策、資源配置和質量監測提供科學依據。（泉州晚報融媒體記者 陳林森）