AI摘要：今年多地推出中考改革新方案，通過減少計分科目、降低考試難度等舉措做“減法”，引發(fā)廣泛關(guān)注，其改革目的及將帶來的變化受到關(guān)注。

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中考改革怎么改，才能緩解升學(xué)焦慮？今年以來，多地陸續(xù)推出中考改革新方案，包括減少計分科目、降低考試難度等，引發(fā)了廣泛關(guān)注。這些做“減法”的改革舉措，減的目的是什么？會帶來哪些變化？

減輕考試壓力

中考科目怎么改革？

不久前，吉林省教育廳宣布調(diào)整中考政策，明確自2027年起，將生物學(xué)、地理學(xué)科調(diào)整為考查科目，不作為中考計分科目。考試形式采用開卷，成績以等級形式呈現(xiàn)，作為學(xué)生初中畢業(yè)和升學(xué)的參考依據(jù)。

同樣調(diào)整計分科目的還有陜西咸陽、安徽黃山等地，減少中考計分科目成為各地推進(jìn)中考改革的重要舉措。

采訪中記者了解到，以往為沖刺滿分、拉開差距，學(xué)生往往投入大量時間機械刷題，課堂教學(xué)也被迫向復(fù)習(xí)備考傾斜，擠壓了實踐與探索的空間。

中考導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變讓課堂釋放出自由探索的活力。在北京十一實驗中學(xué)的生物課上，記者看到，虎皮鸚鵡、巴西龜?shù)刃游锍蔀閷W(xué)生們課桌上的主角。這節(jié)以“觀察動物”為主題的課上，學(xué)生們分組觀察、記錄小動物的習(xí)性，并上臺分享自己的發(fā)現(xiàn)與思考。

緩解擇校焦慮

中考錄取怎么改革？

調(diào)整中考計分科目，是為了減輕學(xué)生們的備考壓力。但如果高中招生仍以中考總分為唯一標(biāo)準(zhǔn)、按分?jǐn)?shù)排序錄取，那么無論考幾門，應(yīng)試壓力都難以得到根本緩解，“唯分?jǐn)?shù)論”的導(dǎo)向也難以扭轉(zhuǎn)。因此，還有一些地區(qū)在探索中招錄取方式的改革，通過降低分?jǐn)?shù)在錄取環(huán)節(jié)的權(quán)重來減輕學(xué)生們“分分必爭”的擇校壓力。

今年，山東省出臺文件，鼓勵具備條件的縣域推進(jìn)中考改革，探索均衡派位等多元的中招錄取模式。具體如何操作？實際運行效果如何？能否真正淡化升學(xué)焦慮、實現(xiàn)教育均衡？

今年是濰坊新一輪中考改革的落地之年。在濰坊市教育局，記者看到，當(dāng)?shù)亟逃块T負(fù)責(zé)人、高中學(xué)校代表、專家正熱烈研討新方案的實施細(xì)則。濰坊市教育局的負(fù)責(zé)人告訴記者，新一輪改革方案的重點聚焦優(yōu)化中招錄取制度，繼續(xù)在不同的縣域探索均衡派位、劃片招生、登記入學(xué)等多元錄取方式。

在濰坊諸城市，有4所公辦普通高中。與傳統(tǒng)“按分擇校”不同，這里的學(xué)生在中考前，會先通過電腦搖號確定自己的高中志愿學(xué)校，中考成績只要達(dá)到該所學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線即可入學(xué)。電腦搖校通過隨機派位從根本上實現(xiàn)了生源均衡，也使得4所高中的錄取分?jǐn)?shù)線差距大幅縮小。

電腦搖校模式剛推行時，不少家長擔(dān)心孩子搖到“辦學(xué)水平較差”的學(xué)校。為打消家長顧慮，諸城市從辦學(xué)投入、學(xué)校管理、師資配備、課程建設(shè)等方面，對4所公辦高中給予同等政策支持和資源扶持。在生源均衡的基礎(chǔ)上，4所高中的辦學(xué)水平逐步縮小、趨于均衡。

除了電腦搖校，在濰坊，還有一些縣域采取了普通高中劃片入學(xué)的方式。比如，濰坊臨朐縣在推行高中劃片入學(xué)模式的同時，對當(dāng)?shù)氐慕逃Y源進(jìn)行優(yōu)化配置，將原先的5所高中優(yōu)化整合為3所，對3所高中的教學(xué)樓、實驗室、宿舍樓、餐廳等基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行全面升級改造，確保3所學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到同一標(biāo)準(zhǔn)。同時，由縣里統(tǒng)籌調(diào)配師資資源，實現(xiàn)師資力量均衡配置。

中考改革怎么“減”更合理？

近年來，社會對中考改革的期盼越來越強烈。我們也看到了多地為減輕學(xué)生升學(xué)壓力，所作出的探索和嘗試。那么，中考改革，究竟怎么“減”更合理？

對于均衡派位、劃片招生等中招錄取方式的多元化探索，專家指出，其核心目的是弱化中考成績在錄取環(huán)節(jié)的比重，讓學(xué)生們不用為了考高分擇校將所有時間精力都放在刷題、考試上，但同樣需要做好優(yōu)質(zhì)高中資源的均衡布局，才能落地見效。