近日，龍巖市長汀縣發布公告，遴選30名小學教師到初中學校任教，旨在解決中學擴容后師資緊缺問題，保障全縣中學正常教學需求。據了解，龍巖長汀縣的做法不是個例，今年，包括龍巖市新羅區、福州市連江縣、南平市建陽區在內的多地教育局，也遴選了在編小學教師到中學任教。

那么，跨學段動態調整具體做法如何？小學教師能勝任中學教學嗎？一起來看——

就學“洪峰”來到中學

據悉，從全國范圍來看，在義務教育方面，小學在學規模已于2023年達峰，初中學齡人口仍在持續增加。

根據教育部發布的《全國教育事業發展統計公報》數據，2024年，全國小學招生1616.63萬人，較上年減少261.25萬人；全國初中招生1848.75萬人，比上年增加了94.12萬人。

本報記者查閱了2025年4月福建省統計局發布的《2024年福建省國民經濟和社會發展統計公報》，并與《2023年福建省國民經濟和社會發展統計公報》進行了對比。數據顯示，2024年，我省普通小學招生53.69萬人，較上年減少10.14萬人；初中招生60.33萬人，較上年增加了7.5萬人。

種種數據表明，就學洪峰已來到中學。

福建省多地調整在編教師

今年，為積極應對學齡人口的新變化，從本地實際出發，調整優化教育資源的布局，我省多地遴選在編小學教師轉崗到初中任教。

8月，長汀縣遴選30名小學教師到初中學校任教，本次選調的教師，按編制關系，城區所屬小學遴選到城區所屬中學，農村所屬小學遴選到農村所屬中學。

6月，龍巖市新羅區決定從小學選調100名教師轉崗到初中任教，其中：語文20名、數學20名、英語20名、政治5名、地理2名、物理10名、化學7名、生物16名。

今年3月，福州市連江縣面向全縣在編在崗的小學、幼兒園教師，選調到初中學校（34個崗位）；面向二環、三環學校（不含貴安新天地片區學校）在編在崗的幼兒園教師，選調到城區小學（8個崗位）。南平市建陽區從全區小學在編在崗教師中，公開選調58名持有中學教師資格證的專業教師到城區九年一貫制學校任教。

小學老師能否勝任初中崗位？

“把小學教師遴選到初中去任教，是在不增編的前提下解決初中教師短缺的有效辦法。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉接受媒體采訪時表示，具體到某一個小學老師能不能教好初中，要根據這個老師的實際情況確定。所以，實施這一政策需要做好年度評估。年度評估以后，能做好的就繼續做，做不好的也應該及時調整。

西南大學教育學部教授唐智松認為，一些教師或難以適應初中教學；也有的教師具備中學教育背景和資格，經過培訓后可以勝任。所以，教師轉崗相關的培訓和評價標準也有待完善。

“比如，定期舉辦提升初中段教育教學能力的師資培訓班，還可以通過人工智能技術，助力教師適應多場景復雜性教學任務，最終成長為‘能上能下’的復合型教師。”東北師范大學副校長鄔志輝表示。