開學復課有3條紅線

問：各級各類學校開學復課有沒有硬性的衡量標準？

答：有3條紅線：疫情沒得到基本控制前不能開學，校園防控措施沒到位不能開學，師生的公共衛生安全得不到保障不能開學。

近日我們邀請鐘南山、李蘭娟、張文宏等專家就開學復課的疫情防控專門作了報告。教育部要求在開學之前，每個學校都要制定應急預案、做好充分準備。

開學后要對學生居家在線學習情況

進行摸底

問：如何評價疫情期間的“停課不停學”工作？開學之后，學校、教師和學生應如何做好學習內容的銜接？

答：全國共有2億多在校學生，正如教育部部長陳寶生所言，“停課不停學”可謂“史無前例、世無前例”，是一個了不起的創舉，也是一個教育事業發展的奇跡。這次的“停課不停學”，是我們在很短時間內，動員大量的人力、物力、財力、智力，去滿足受疫情影響而不能按時開學的全部青少年學生居家學習的需求。

多年以來，我們的教育信息化工作打下了良好基礎，這次針對有些手機網絡覆蓋不到的地方，我們開通了教育電視臺的公共課堂，力爭覆蓋到所有學生，實現教育資源的公平兜底。

對于開學之后如何做好線上線下教學的銜接，教育部明確要求各地一定要對學生居家在線學習的情況進行摸底。摸底包括兩方面內容：第一，對于線上開設的新課，開學之后還要系統串講，直到所有孩子都掌握這些知識以后再開始新的課程；第二，如果是線上沒有涉及到的內容，那就從零開始講授。

問：為完成教學任務，是否會占用雙休日、公眾假期進行補課？

答：事實上，2020年春季學期從寒假結束的那一天已經開始，基礎教育的線上學習平臺和高校線上學習平臺就正式開課了。因此這個學期的任務能否完成、完成到什么程度，要統籌線上和線下教學情況。

如果這個春季學期的任務確實有很多沒有完成，也可以調整到秋季學期，甚至調整到下一個學年，總的指導思想是“來日方長”。我們希望，通過學段、學期、學年的調整，通過充分利用有效教學時間，還有線上線下教學的銜接，盡可能減少占用孩子們休息的時間學習。據新華社報道