福建首個(gè)AI+教育大模型發(fā)布

它的“大腦”裝了6T教育專項(xiàng)數(shù)據(jù)，既“懂產(chǎn)業(yè)”，還“懂學(xué)生”“懂教學(xué)”

東南網(wǎng)12月26日訊 （海峽導(dǎo)報(bào)記者 梁靜 通訊員 曾妙齡 何貽婷 ） 昨日，由廈門理工學(xué)院牽頭研發(fā)的福建省首個(gè)教育行業(yè)原生大模型“文夔”在廈門正式發(fā)布，該模型被認(rèn)為是真正懂教育的AI教育大模型。

“文夔”大模型由福建省教育廳、福建省工業(yè)和信息化廳等部門聯(lián)合指導(dǎo)，廈門理工學(xué)院牽頭，聯(lián)合人工智能領(lǐng)域領(lǐng)軍企業(yè)眾數(shù)（廈門）信息科技有限公司及多所高校、科研機(jī)構(gòu)共同研發(fā)。

發(fā)布會(huì)介紹，傳統(tǒng)AI教育應(yīng)用多為通用大模型疊加教育指令適配，相當(dāng)于給不懂教育的AI智能體“穿上教育外套”，表面上看雖能回答教育相關(guān)問題，實(shí)際上難以深度理解教育的底層邏輯和規(guī)律。而“文夔”全面重塑了模型架構(gòu)和思維鏈，它的“大腦”里收集了6T高質(zhì)量教育專項(xiàng)數(shù)據(jù)，能實(shí)現(xiàn)課標(biāo)對齊準(zhǔn)確率99.2%、教育邏輯錯(cuò)誤率控制在1.8%以內(nèi)等目標(biāo)。同時(shí)，它還“懂產(chǎn)業(yè)”，能從企業(yè)真實(shí)崗位需求中提取人才能力要求；“懂學(xué)生”，能全維度分析學(xué)生高階能力，生成個(gè)體學(xué)生能力畫像，為學(xué)生規(guī)劃個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑；“懂教學(xué)”，能通過分析產(chǎn)業(yè)需求，為教育提供優(yōu)化課程方案。

以軟件工程專業(yè)為例，“文夔”通過分析企業(yè)招聘大數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)大模型智能體開發(fā)等能力在傳統(tǒng)課程中的缺失，據(jù)此建議學(xué)校調(diào)整課程，引入AI智能與開發(fā)方向，成功對接企業(yè)需求，有效提升學(xué)生實(shí)踐能力。

該模型的個(gè)性化規(guī)劃已延伸至K12教育階段。通過對標(biāo)新課標(biāo)，對學(xué)生的高階能力進(jìn)行畫像，針對性地給學(xué)生推送補(bǔ)強(qiáng)方案。目前，模型正在湖里區(qū)14所學(xué)校開展第一期試點(diǎn)工作。

官方表述顯示，“文夔”大模型的核心使命是將人工智能深度融入教育教學(xué)的全要素與全過程。

發(fā)布會(huì)上，以“文夔”教育行業(yè)大模型為技術(shù)基座，廈門理工學(xué)院聯(lián)合福建師范大學(xué)、閩南師范大學(xué)、眾數(shù)信科等15家單位共同成立“文夔智教協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”，推動(dòng)形成多方協(xié)同的教育AI生態(tài)。

廈門理工學(xué)院與廈門市教育局、湖里區(qū)政府共同簽署AI+教育生態(tài)建設(shè)戰(zhàn)略合作協(xié)議，推動(dòng)“文夔”在區(qū)域教育體系中的試點(diǎn)應(yīng)用，打造開放共享的創(chuàng)新平臺(tái)。該校還攜手眾數(shù)信科與視源股份達(dá)成文夔教育智能體產(chǎn)品共建協(xié)議，加速“文夔”智能體學(xué)習(xí)機(jī)等終端的普及應(yīng)用。