據中國之聲《全球華語廣播網》報道，在美國的大學，如何拿到好成績，是很多留學生的小困惑。邱桐發現，多跟老師溝通交流似乎對提升成績很有幫助。但在這方面，卻是很多留學生的弱項。

邱桐表示，身邊很多的留學生都在抱怨拿不到理想的成績，不管自己有多努力，美國的老師就是不買賬。他們也很羨慕那些每門課都是A的大神。我問過一個學霸的學習心得，他說自己并沒有像大家想象的那樣沒日沒夜的埋頭學習，他的秘訣是“交流”，尤其是跟美國教授的交流。

美國的大學里面，教授都會給出“office hour”的具體時間，在“office hour” 的時間內學生可以跟教授提前預約單獨交談，也可以直接去辦公室找教授交流。美國學生可以充分利用“office hour”，帶著你的問題去找教授，一般教授都會很高興的為你解答，給教授心中給你貼上“上進” 的標簽。要求寫論文的課，你的成績是直接與教授的意志掛鉤的。在很大程度上是在教授心理給你個答案，別的教授也不會去左右。“拋磚引玉”這個詞用在美國教授身上屢試不爽。帶著你的想法，你的idea去找教授單獨交流，引出教授對論文主題的想法、看法和他想讓你寫的東西，然后根據教授的幾個想法，結合自己內心的東西寫出論文來，教授給的分數肯定就不會低。這個方法是學霸特別強調的，所以這個“交流”在美國的大學里特別重要，也是你拿好成績的一種方法。

在美國留學，如何與老師交流溝通最有效率呢？留學專家莫單玉建議，學習不僅靠自學，也不是單方面的被動吸收知識，更多的是要通過交流來向他人學習包括自己的老師和同學。在剛開學的時候，需要多跟老師進行交流，這樣的交流可以詳細的了解整個學習的課程安排、教學進度、作業和考試情況以及期末成績的計算方法，了解這些內容之后，自己就可以合理的安排時間和精力來進行這門課的學習。因為期末考試的成績最終只算綜合成績的很小的一部分，整個學期的學習表現，包括每節課的表現，每次作業、每篇論文都是要算到最終的綜合成績里面的。所以務必需要對整個課程有非常了解。

在課堂當中，和老師的交流可以幫助你對課程的內容有深入的了解以及隨時解答自己的疑問。在美國的課堂允許學生隨時打斷老師來進行提問，也非常鼓勵同學們之間的交流，跟同學們之間的交流有助于吸收更多不同的想法，豐富自己的見解。

在課后，當自己對作業和論文不是很有把握的時候，也可以約上同學們一塊進行小組學習，共同探討，一定會讓你更輕松的去度過這個學習的難關。課后，如果在老師方便的時候，可以找老師進行答疑和對一些話題的探討，可以得到老師更多針對性的指導。老師對你的印象好，平時自然成績也會高一些。總之在國外上學，多跟老師和同學交流，其實不僅僅是為了提高成績，更是讓自己的學習價值最大化的一種方法。