N本報記者 李建芳 李薇 實習生 許毅棟

本報訊 今天，距離2014年高考還有95天，考生復習進入最后的沖刺階段。《2014年福建省高考考試說明》上周已經向社會發布。今年的《考試說明》透露出什么樣的高考新動向?和去年相比有哪些調整?

本報特別邀請“一三附”名師，為2014年的高考學子們奉上《考試說明》名師解讀及復習指導，幫助考生根據《考試說明》制定下一輪的復習計劃。

【語文】作文文體的擇取 備考時盡量心中有數

解讀者：福州一中語文教研組副組長 楊衛民

《說明》解讀：2014福建高考《考試說明(語文科)》既穩中求變，又令人耳目一新。

首先體現在對例題的解說更合理。以往對原題的具體解析，替換為對其“考查目標”、“試題類型”和“試題特點”作出明確的界定，這樣對考生的指導更有“授之以漁”的意義。

其次，對考試內容的表述更加簡潔明確。這一點很鮮明地表現在“寫作”這一部分內容的解說中。譬如，添加了“根據中學教學實際，主要考查議論文和記敘文的寫作能力”的表述，以明確寫作文體要求。

再次，新例題的擇取更貼近福建高考語文科的題型。譬如“語言文字運用”部分，更新了六個例題，突出了本省高考這部分考查以表述題為主的特點，便于考生在復習中更有的放矢。

最后需要指出的是，雖然《考試說明》的編寫令人耳目一新，但考試的內容與能力要求依然保持平穩。就內容而言，只是在“默寫常見的名句名篇”這一部分，再添加了五篇初中階段學習的古詩，即《觀滄海》、《使至塞上》、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《春望》、《登飛來峰》。而考試形式和試卷結構保持不變。

復習建議：基于以上情況，我們建議考生，在剩下三個月的復習沖刺中，應通過細讀《考試說明》明確本省試卷的結構、題型，盡量采用與之同型的模擬卷進行訓練，諳熟各部分試題的主要考查樣式;對于選作題和作文文體的擇取，也盡量做到在備考過程中便有較清晰的傾向，避免臨場陷于選擇的猶豫之中;學會合理安排150分鐘的考試時間，找到最適合自己的應試節奏。

【英語】注意新增詞匯的復習

解讀者：福建師大附中高三英語備課組組長 石戈

《說明》解讀：今年的《說明》作了部分調整和修訂，主要體現在兩個方面：

第一，詞匯要求再次提高。一是在去年調整100個詞的基礎上，今年刪除了詞匯表I內200個詞標識的雪花號，把它們由“理解”變為“掌握”;二是去年新增掌握20個詞，今年再增加20個考綱外詞匯，構成詞匯表II。這樣，今年考綱內要求掌握的單詞已增至約2823個，預計在未來三年內會分期分批增加，達到國家考綱掌握3500個單詞的要求。

第二，短文填詞題型調整。文本長度由原來130個詞左右增加到180個左右。文本加長，旨在增加信息量，有利于考生理解和作答。但隨著文本加長，試題可選擇的文本類型更廣，更需要學生在語篇閱讀理解的基礎上完形完意，相當于一篇小型完形填空，學生需要一定的適應性訓練。值得一提的是，本題調整了應答題區，由文本右邊移到文本下方，這樣呈現了自然文本，有助于考生的語篇理解。

復習建議：1.依據《考試說明》，制定復習計劃。既要抓緊學習和掌握220個要求“掌握”的詞匯(從往年經驗看，新增詞匯會在當年高考試題中出現)，也要重視短文填詞新題型的訓練。

2.夯實語言基礎，適時補缺補漏。高三下學期容易進入“高原區”，教師應幫助考生鞏固語言基礎知識，加強真實的讀寫訓練，通過各級質檢中查缺補漏，盡快走出高原區。

3.訓練答題技巧，提高應試能力。合理安排各題型訓練，保證每日一定的閱讀量和聽力訓練，注重寫作訓練中話題和文體的多樣性。此外，應注意在整卷訓練中安排好做題時間，調整好答題心態。

【數學(理)】夯實基礎不追求“新奇怪難異”題

解讀者：福州三中高三理科數學集備組長 林風

《說明》解讀：今年《考試說明》與往年相比，在考試目標把握、知識能力要求、考試內容呈現、試題形式設計等方面基本保持穩定不變，同時部分例題有所更新，主要在“考試目標與要求”章節中更新和補充了部分示例。認真閱讀《考試說明》才能看準高考的“風向標”，不做無用功，才能取佳績。

復習建議：1.正確定位、科學備戰高考。現在距高考已經進入倒計時，任務重、時間緊，要以綱為綱，綱舉目張，抽出時間閱讀理解《考試說明》可以做到有的放矢，傳遞高三復習正能量，做到不超綱、不錯位、不越位，真正做到備考復習效益最大化。

2.重視“三基”，突出主干知識。基礎是奪取高分的保證和基石，《考試說明》對數學知識的要求分為三個層次：了解、理解和掌握、靈活和綜合運用，但對第三層次的要求占的比重相當小。高考的成功在“基礎”，因此不必追求“新、奇、怪、難、異”的題目，在這一段的復習中尤其要重視補缺補漏，溫故知新，強化計算能力，重視解題規范，力避“會而不對、對而不全、全而不優”的情況。

3.注重交匯、提高實戰能力。要注意將高中數學的六大主干知識(函數、數列、不等式、平面向量、圓錐曲線、概率、立體幾何、導數)融入基礎知識的復習和交匯中，要抽空把《考試說明》中的示例認真理解、逐題演算一遍，加強考前的實戰演練，有計劃、有步驟、有選擇地進行專項訓練，如選擇題、填空題的限時訓練，單元強化練習，整套卷的仿真模擬練習等。

【數學(文)】強化主干知識適度模擬訓練

解讀者：福州三中高三文科數學集備組長 林珍芳

《說明》解讀：與去年相比，今年數學(文科)的《考試說明》在命題思想、試卷結構、目標與要求等方面都沒有實質性改動，函數與導數、三角函數與解三角形、數列、立體幾何、解析幾何、概率與統計等高中數學主干知識依然是考試的重點。

今年題例變化較多，求新、求鮮活。在“考試目標與要求”章節中一共更新了12道例題，在“考試內容”章節中一共更新了6道例題，且更新的例題大都是2013年的高考題;改“參考題例”為“參考試卷”，修改了選擇題第11題和解答題第21題。考生要認真細讀題例的解法以及解法后面的一段簡短的文字，把知識點掌握到位，以不變應萬變。

復習建議：1.考生可逐條對照“考試內容”，找出自己知識的薄弱點，補缺補漏，提高復習的針對性。同時強化六大主干知識的訓練，突出重點，注意實效，力爭做到“容易題穩拿分、中檔題不丟分、難題要得分”。

2.進行適度的模擬訓練。營造仿真的考試環境，限時完成。在每一次模擬訓練中注意調節考試策略，適當分配各部分試題的答題時間。《說明》的“參考試卷”，值得考生花2個小時時間認真做一遍。

3.重視運算，規范答題。在復習過程中要注意加強數學演算強度，提高運算求解能力，做到思路對、有方法、算得對、拿得了足分;同時,《說明》的“參考答案”具有答題示范作用，考生應好好揣摩，學習規范答題。

4.重視小題，強化訓練。選擇、填空題失分較多的考生，應注意選擇、填空題的專項限時訓練，歸納常見策略。