南音《我是泉州海絲小導(dǎo)游》

閩南童謠《加侖孫學(xué)童謠》

莆田講古《聰明花開》

淵源千年的民間曲藝日漸式微，振興的路子在何方?福建少兒曲藝在探索中前行，并在不斷創(chuàng)新中踏上復(fù)興路。

6月3日，第三屆福建省曲藝“丹桂獎(jiǎng)”少兒大賽決賽在福州舉行。來自全省各地的220多名小演員帶來33個(gè)曲藝節(jié)目，其中兒童組9個(gè)節(jié)目、少年組24個(gè)節(jié)目。

本次大賽由省文聯(lián)、省教育廳主辦，省曲藝家協(xié)會(huì)承辦，自2月28日啟動(dòng)，分為初賽、決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。當(dāng)日舉行的大賽決賽，采取現(xiàn)場錄制、評(píng)委當(dāng)場打分的方式進(jìn)行，主辦方特邀3位國家級(jí)曲藝大家和2位我省曲藝名家聯(lián)袂擔(dān)綱決賽評(píng)委。

表演 有節(jié)奏有韻味

一襲紅色長衫，一副圓框眼鏡，外加一個(gè)小光頭……兒童組的小演員林子輅甫一登臺(tái)，光這個(gè)造型就把評(píng)委和觀眾牢牢地吸引住了。等他一開腔，地地道道的莆田話，風(fēng)趣幽默的風(fēng)格，更是吊足了大家的胃口。

盡管林子輅講的莆田方言，有些人聽不太懂，但看完舞臺(tái)兩邊同步播放的字幕，觀眾還是在笑語聲中領(lǐng)悟到了童趣童真童樂，受益匪淺。

“表演要有節(jié)奏，因?yàn)樽质枪穷^，韻是肉，板是老師。所以不管是說還是唱，我們有心板，才能表演得好。不然的話，在舞臺(tái)上就會(huì)出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)的情況。”國家一級(jí)演員、中國曲藝家協(xié)會(huì)副主席、著名梅花大鼓表演藝術(shù)家籍薇在曲藝戰(zhàn)線上工作了45年，這次來福建看到這么多孩子愛曲藝、演曲藝，由衷高興，并給出這樣的建議。

“作為評(píng)委，看完少年組形式多樣、相對(duì)成熟的表演，我心里熱乎乎的。”國家一級(jí)演員、北京曲藝家協(xié)會(huì)副主席李立山舉例說，南詞說唱《李寄斬蛇》，兩位小演員表演得很有傳統(tǒng)韻味;講古《一封留款信》，把紅軍故事說得繪聲繪色，人物鮮活飽滿。

據(jù)介紹，大賽將推薦優(yōu)秀節(jié)目代表福建省參加8月初在江蘇省張家港市舉辦的第八屆全國少兒曲藝展演。

劇本 符合孩子特點(diǎn)

參加決賽的33個(gè)曲藝節(jié)目，涉及福州伬藝、南詞說唱、南音、錦歌彈唱、薌曲說唱、答嘴鼓、方言講古、莆田海歌、故事、評(píng)書、快板、相聲、小品等曲種，內(nèi)容豐富多彩，有的故事精彩、有的語言鮮活、還有的觀念新穎。

在李立山看來，決賽之所以精彩迭出，是因?yàn)?ldquo;新”意不斷。

“南詞說唱《離奇外賣》、閩南講古《自古英雄出少年》等有特色的好作品，訴說著普通百姓的情感和心聲，有強(qiáng)烈的時(shí)代感和鮮明的地域特色。”李立山不無感嘆地說。

曲藝一直被贊譽(yù)為文藝的“輕騎兵”，把準(zhǔn)創(chuàng)作方向，把準(zhǔn)鮮活素材，至關(guān)重要。正如籍薇所說：“小朋友的曲藝演出，要適合孩子的節(jié)目演，不適合的就不要演。”

藝術(shù)貴在創(chuàng)新。國家一級(jí)演員、著名編劇、福建省曲藝家協(xié)會(huì)副主席馬文正感觸最深的就是33個(gè)節(jié)目當(dāng)中有22個(gè)原創(chuàng)節(jié)目，且有很強(qiáng)的地域特色，像小品《李小荷吃饃》，生動(dòng)感人、貼近生活，特別接地氣。

“從一招一式、一言一語、一說一唱、一靜一動(dòng)中，可以看出參加決賽的輔導(dǎo)老師和孩子們是下了硬功夫的。”國家一級(jí)演員、中國曲藝牡丹獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)委員馬小平說，作品要適合孩子的特點(diǎn)，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)曲藝。特別是輔導(dǎo)老師，接到劇本應(yīng)多花心思去悟，自己先吃透，不能囫圇吞棗，要把每一句臺(tái)詞所表達(dá)的意思準(zhǔn)確無誤地給孩子做翻譯。只有給孩子講明白了，他們排練起來才會(huì)得心應(yīng)手。

傳承 播撒曲藝種子

泉州市培元中學(xué)帶來的南音《我是泉州海絲小導(dǎo)游》，以靈活多樣的表演征服了5位評(píng)委，贏得少年組最高分。

曾榮獲文化部第十屆文華獎(jiǎng)“文華音樂創(chuàng)作獎(jiǎng)”“文華表演(演奏)獎(jiǎng)”的吳世安在點(diǎn)評(píng)時(shí)說：“南音《我是泉州海絲小導(dǎo)游》是用時(shí)間‘打磨’出來的，是長期堅(jiān)持曲藝傳承的結(jié)果，不可能臨時(shí)組織就有這樣好的演出。常態(tài)性的傳承恰恰是少兒曲藝傳承最急缺的。”

前不久，吳世安到泉州調(diào)研南音傳承情況，特意走訪了培元中學(xué)。他看到，這所學(xué)校把南音當(dāng)作校本必選的選修課，引導(dǎo)孩子們真正愛上這一世界非遺項(xiàng)目，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的南音藝術(shù)接班人。值得一提的是，學(xué)生們用心表演的南音節(jié)目曾捧回全國第六屆少兒曲藝大賽一等獎(jiǎng)、福建省首屆中小學(xué)生戲曲展演評(píng)選一等獎(jiǎng)等多個(gè)沉甸甸的獎(jiǎng)項(xiàng)，還遠(yuǎn)赴巴黎參加聯(lián)合國教科文組織“世界非物質(zhì)文化”展演。

李立山也有類似的看法，“表演南音《我是泉州海絲小導(dǎo)游》的這支團(tuán)隊(duì)非常棒，演員好，作品也好，在保持傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上洋溢著濃濃的時(shí)代氣息”。

從籍薇提出的“傳統(tǒng)曲藝傳承必須從娃娃抓起，希望孩子們做曲藝的接班人”，到馬小平所說的“學(xué)習(xí)曲藝會(huì)讓孩子一生都受益，必須扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)”，無不在傳遞同一個(gè)信息——匠心傳承需要沉淀，需要在孩子們心中播下曲藝種子。(記者 樹紅霞 通訊員 陸婧 文/圖)