原標題：兩岸合編教材獲肯定 臺灣教師盼更多高中選用

央廣網福州10月11日消息（記者呂貝娜 通訊員李建華）近日，由福建師大兩岸文化發展研究中心、福建師大文學院和臺灣中華文化教育學會等兩岸機構合作編寫的語文教材項目——《兩岸合編高中語文》教材正式在臺灣出版，并在臺北、臺中、高雄等多所高中投入使用。福建師范大學文學院書記李建華告訴記者，福建師范大學文學院團隊帶著合編教材南下高雄，除了前往前鎮高中，也到高雄師大與師大附中分享編寫經驗與感受，“臺灣教師對于兩岸合編教材給予高度肯定，并寄予期望，希望合編教材能讓南部高中選用，以突顯教育界對中華文化的堅持。”

兩岸合編出版的新教材不但圖文并茂，生動翔實，還為每篇課文設立“主編解讀”，將學生難以理解的內容，編寫成易于施教的故事、幫助青年學生更好地了解中華文化精髓和漢語言的無窮魅力。相較于以往的課本，這次合編出版的教材更加突出中華優秀傳統文化，精選了大量古今名篇，例如《師說》、《岳陽樓記》等。此外，《論語》、《孟子》的選段，詩經、楚辭、唐詩、宋詞的選篇，《孔乙己》、《再別康橋》等白話文也都入選其中。

前鎮高中語文老師吳慧君說，高中生對于創新性的信息接受度是非常高的，如果能有兩岸共同的文本、共同的文本記憶，讓臺灣學生知道我們的這篇經典文章大陸學生也在學習，對兩岸來講都是好事。

據了解，從2014年6月起，兩岸多名專家學者查閱研究了大量資料，完成了《高中語文》（含課本、教師手冊、教師用書）的第一冊和第二冊、《中華文化基本教材》、《高中古詩文選讀》等總計13冊、500萬字的編寫任務。兩岸啟動合編教材時就決定盡量選入經典古文。未曾想，今年臺灣當局修訂高中語文新課綱，調降其中的文言文比例，引發巨大爭議。兩岸教育界、學界都表示，文言文是中華傳統文化的重要載體，已經在事實上內化為兩岸中國人氣質修養的重要組成部分。文言文不應削減、拋棄，而該讓兩岸學子盡可能多地去誦讀和欣賞。

據兩岸合編高中教材的大陸主編、福建師大文學院教授孫紹振介紹，大陸選課本重點放在文本中心，由此展開對作家的了解；臺灣選課本則比較強調以作家為中心，介紹作家生平、文學成就及歷史地位。兩岸合編高中教材的臺灣主編、臺北教育大學語文與創作學系教授孫劍秋稱，兩岸教材各有特色，合編教材希望把它們融合在一起，呈現完整的教案。

臺灣《旺報》刊文稱，兩岸語文教材出現交集并不是第一次，2013年大陸中華書局曾經引進臺灣的《中華文化基礎教材》，馬英九時期還完成《兩岸合編中華大辭典》。現在兩岸合編語文教材受到臺灣教師歡迎，“如此才能確保學子有較大的古文閱讀量”，倘若“未來要讀古文可能只能去大陸語文課本里找尋”，豈不令人唏噓。