2月25日—26日，福州市中小學(xué)迎來(lái)了開(kāi)學(xué)報(bào)到日，鼓樓區(qū)多所學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)們驚喜地發(fā)現(xiàn)，今年的作業(yè)本又雙叒叕“換新裝”啦，人文歷史氣息拉滿(mǎn)，網(wǎng)友直呼：太有“虎糾”味！！！

（圖源：小紅書(shū)網(wǎng)友“怕做餓夢(mèng)的知食分子”）

（圖源：小紅書(shū)網(wǎng)友“大何向東流～～”）

新作業(yè)本一到手

有同學(xué)就興奮地說(shuō)

“開(kāi)學(xué)第一課

從介紹我的新本子開(kāi)始！”

“設(shè)計(jì)很精致，很好的開(kāi)學(xué)禮！”

家長(zhǎng)們也被這新設(shè)計(jì)圈粉

紛紛開(kāi)啟“羨慕模式”

有家長(zhǎng)感慨

“本子太美，羨慕我寶！”

另一位家長(zhǎng)表示

“現(xiàn)在小孩太幸福

作業(yè)本都用心設(shè)計(jì)”

網(wǎng)友們的評(píng)論更是熱鬧非凡

有人直接“求鏈接”

“也太酷了吧！我也想要”

“如何獲得？”

還有網(wǎng)友精準(zhǔn)夸贊

“很有福州特色！”

“給人一種耳目一新的感覺(jué)！太棒了！”

甚至有畢業(yè)多年的網(wǎng)友懷念道

“突然有點(diǎn)羨慕現(xiàn)在的小學(xué)生

我當(dāng)年的作業(yè)本

都是清一色的白封面”

“要是我小時(shí)候有，肯定更愛(ài)學(xué)習(xí)”

更有網(wǎng)友腦洞大開(kāi)

玩起了“帶貨梗”

“來(lái)福建的朋友們

可以買(mǎi)點(diǎn)回去當(dāng)孩子的伴手禮”

據(jù)悉，本次簿冊(cè)由鼓樓教師原創(chuàng)設(shè)計(jì)封面，以福州市鼓樓區(qū)歷史文脈傳承為核心，聚焦區(qū)域內(nèi)的著名建筑與人文印記，打造了16張適配義務(wù)教育階段學(xué)生使用的簿冊(cè)封面。

作品的背景聚焦唐、宋、元、明、清、民國(guó)、現(xiàn)代、未來(lái)8個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，繪制各背景下的鼓樓區(qū)著名景點(diǎn)以及相關(guān)人物服飾。在繪畫(huà)創(chuàng)作中融入“福州三寶”、非遺等元素，旨在將“行走的鼓樓歷史課堂”融入日常學(xué)習(xí)載體，讓學(xué)生在翻閱簿冊(cè)的過(guò)程中，潛移默化地感知家鄉(xiāng)的歷史厚度、建筑美學(xué)與人文精神，實(shí)現(xiàn)“美育浸潤(rùn)”與“鄉(xiāng)土文化啟蒙”的雙重教育價(jià)值。

“我們一直希望把鼓樓區(qū)的歷史文脈融入孩子的日常學(xué)習(xí)中。”設(shè)計(jì)者張佳馨老師表示，通過(guò)把這些歷史文化符號(hào)畫(huà)在作業(yè)簿封面上，就能更好地讓孩子們?cè)跐撘颇g記住它們。

那么，你的作業(yè)本是什么樣子的？快來(lái)評(píng)論區(qū)分享吧～

（來(lái)源：鼓樓教育、海峽都市報(bào)、網(wǎng)友評(píng)論）