十年韶華，拾光而上。閩江師范高等專科學校附屬實驗幼兒園（以下簡稱閩師附幼）以一場融合生態之美與教育之思的專業盛會，迎來了自己的十周年。本次藝術展依托幼兒園浸潤式審美教育生態系統，通過“看得見的成長軌跡”“摸得著的成長收獲”“聽得見的成長心聲”“帶得走的成長記憶”四大主題展區，充分展示了幼兒在“環境熏陶、生活浸潤、藝術實踐、游戲滲透”的審美教育中無痕浸潤、全域生長的生動樣態。這不僅是一場辦園歷程的回眸禮贊，更是一次面向未來的教育探尋。十年，閩師附幼以生態為基底，以美育為路徑，在時光長河中溫柔守護每一顆種子的自然生長。

拾光·啟程：一場與美的相約

晨光微曦，金色的陽光灑在福建省少年兒童圖書館的每個角落。1月10日上午，中國教育學會副會長、福建省教育學會會長陳明慶，福建省教育廳基礎教育處處長余志丹，福建省教育學會副會長兼秘書長吳明洪，福州教育研究院黨委書記、院長方穎等省市教育部門領導、學前教育領域專家同仁及省市區縣的園長老師們、家長朋友們共200余人陸續抵達，隨后步入一樓展廳，沉浸于“一點點長大”兒童藝術展的童真世界。稚嫩的筆觸、大膽的色彩、充滿想象力的造型，每一幅作品都是孩子們成長足跡的生動注腳，也是閩師附幼“以美的生態育完整兒童”理念的鮮活呈現。

9時30分，閩師附幼十周年藝術展暨全國教育科學“十四五”規劃教育部重點課題階段成果展啟動儀式在一樓報告廳正式拉開帷幕。在莊嚴而又溫馨的氛圍中，與會領導和嘉賓共同觀看了十周年宣傳片《十光·時光·拾光》，影片以光影流轉的方式，深情回顧了幼兒園從奠基、深耕到綻放的十年歷程。

在全場見證下，閩師附幼吳敏園長登臺致辭。她深情回顧了幼兒園十年來的發展脈絡，從開荒拓土時的課程摸索，到課題引領和孵化下特色課程的成型，再到如今以課題成果反哺日常教學、串聯起孩子課程和成長軌跡的育人體系，感恩于各級領導的關懷、專家同仁的支持以及全體教職工的堅守與奉獻。她表示，十周年是一個里程碑，更是一個新起點，幼兒園將繼續秉持“融美于園，匯美于心，成美于人”的辦園理念，滋養每一個生命的個性化成長。

閩江師范高等專科學校陳強副校長隨后發表講話。他表示閩江師專與附屬幼兒園構建協同育人模式。依托高校學前教育學院、藝術學院等專業資源，將閩劇非遺、剪紙扎染等傳統藝術轉化為適宜幼兒的美育課程。同時，以科研反哺教學，共同研發符合幼兒成長規律的美育路徑。十年間，雙方打破理論實踐壁壘，實現資源深度聯動，既推動了幼兒園美育的系統化與特色化發展，也促進了高校教育成果的有效轉化，形成“高校育師、幼師育人”的良性循環。

福建省教育學會吳明洪副會長發表重要講話。他肯定了閩師附幼十周年藝術展是對大中小幼美育一體化建設的生動實踐，高校專業智慧賦能幼兒園實踐，幼兒園鮮活案例反饋高校研究的模式形成良性循環。他表示，本次活動是美育專業委員會推廣優秀教學成果的重要舉措，學會將團結廣大美育工作者，為福建省美育事業高質量發展貢獻力量。

深耕·共研：美育賦能 全人發展

啟動儀式后，學術盛宴接踵而至。福建師范大學美術學院教授、博士生導師，福建省美育研究院執行院長胡泊教授帶來了主旨報告《美育與全人發展：藝術喚醒認知的六重維度》。胡教授從理論高度出發，深入淺出地闡述了美育在促進兒童感知、情感、思維、創造、文化與人格等六個維度全面發展中的核心作用。報告視角宏闊、見解獨到，為在場教育工作者提供了豐厚的理論滋養與實踐指引。

緊隨其后的案例分享環節，聚焦于閩師附幼美育課程的落地實踐。許麗梅老師以《生態為基，美育為徑——解碼福州之美》為題，分享了如何引導幼兒從身邊的環境出發，在探尋福州本土的自然風光、歷史文化與城市印記中，建立起對家鄉的深厚情感與審美認知。白榮妹老師則通過《小昆蟲，大美育——生態視角下的春日活動》案例，生動展示了如何以“昆蟲”為微觀切入點，開展一系列跨領域的探索活動，讓幼兒在觀察、記錄、創作與表達中，感受生命之美、生態之妙，實現科學探究與藝術體驗的深度融合。

展望·同行：拾光而上 循美而行

十年，是時間的刻度，更是成長的年輪。從“啟夢”到“深耕”，再到今天的“展望”，閩師附幼每一步前行，都烙印著對兒童生命的敬畏、對自然生態的尊重與對教育本真的追尋。本次活動不僅是一場成果的展示，更是一次理念的碰撞與未來的邀約。站在十年的新起點上，我們將繼續懷揣初心，拾光而上，共繪兒童成長的美好圖景，共赴學前教育高質量發展的嶄新前程。

此次活動由閩江師范高等專科學校附屬實驗幼兒園主辦，閩江師范高等專科學校附屬第二幼兒園、第三幼兒園、第四幼兒園與《咪咪畫報》編輯部共同協辦，并得到福建省教育學會美育專業委員會、福建師范大學美育研究中心以及貝芽智能科技（蘇州）有限公司的特別支持。

拾光十載，循美而行。拾光十載，循美而行。下一個十年，我們繼續相伴成長。