近日，教育部公示了7所高校布局“具身智能”新專業(yè)。

2025年《政府工作報(bào)告》明確提出培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未來(lái)產(chǎn)業(yè)；我國(guó)“十五五”規(guī)劃明確提出培育包括具身智能在內(nèi)的未來(lái)產(chǎn)業(yè)。

“具身智能”專業(yè)

已成為高三學(xué)生

和家長(zhǎng)們的報(bào)考新選擇

“具身智能”是什么？

當(dāng)AI擁有“身體”

具身智能

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是

有“身體”的人工智能

將AI植入機(jī)器人、智能汽車等

這類實(shí)體設(shè)備中

AI就像機(jī)器人的“大腦”

負(fù)責(zé)感知、思考和決策

而機(jī)器人則為AI提供了“身體”

使其能夠與真實(shí)世界互動(dòng)

獲取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)

從“思想者”到“行動(dòng)派”

具身智能有哪些特點(diǎn)

傳統(tǒng)AI主要依賴數(shù)據(jù)和算法，通過(guò)文字、語(yǔ)言等符號(hào)和我們交流；而具身智能則借助身體和傳感器，通過(guò)動(dòng)作、觸摸等方式與世界互動(dòng)。

舉個(gè)例子

當(dāng)你難過(guò)時(shí)

傳統(tǒng)AI可能會(huì)發(fā)一段安慰的話

而具身智能機(jī)器人

或許能真的給你一個(gè)擁抱

傳統(tǒng)AI通過(guò)分析已有的大量數(shù)據(jù)來(lái)認(rèn)識(shí)世界；具身智能則像人一樣，在真實(shí)環(huán)境中不斷嘗試、犯錯(cuò)、學(xué)習(xí)，逐漸掌握技能。

就像孩子學(xué)走路

具身智能也能在不斷試錯(cuò)中積累經(jīng)驗(yàn)

適應(yīng)多變復(fù)雜的環(huán)境

在這些領(lǐng)域

具身智能已悄悄落地

目前

具身智能已在不少領(lǐng)域悄悄落地

逐漸走進(jìn)我們的生活

工廠里的“超級(jí)工人”

在汽車工廠、電子制造等場(chǎng)景中

具身智能機(jī)器人正承擔(dān)自動(dòng)質(zhì)檢

零部件分揀與搬運(yùn)等復(fù)雜任務(wù)

康復(fù)中心里的“鋼鐵康復(fù)師”

在一些康復(fù)中心

外骨骼人形機(jī)器人

正協(xié)助中風(fēng)患者重新學(xué)習(xí)行走

其通過(guò)AI算法分析患者肌電信號(hào)

可實(shí)時(shí)調(diào)整輔助策略

提供個(gè)性化康復(fù)方案

家庭的“好幫手”

一些陪伴型機(jī)器人

已進(jìn)入數(shù)千家庭

它能與兒童互動(dòng)、講故事

甚至能通過(guò)AI識(shí)別家庭成員情緒

商場(chǎng)里的“導(dǎo)購(gòu)員”

在一些大型商場(chǎng)中

銀河通用自研機(jī)器人Galbot

不僅能與顧客自如交談

還能轉(zhuǎn)身從貨架精準(zhǔn)抓取商品

遞送到顧客手中

想要選擇具身智能專業(yè)

你可能需要做哪些準(zhǔn)備？

有意向報(bào)考具身智能專業(yè)的高三學(xué)生

建議可以從以下幾個(gè)方面

做好準(zhǔn)備↓

從專業(yè)設(shè)立到技術(shù)落地

具身智能正在蓬勃發(fā)展

相信一個(gè)更智能、更體貼的機(jī)器人時(shí)代

正加速向我們走來(lái)！