為深入貫徹全國教育大會(huì)精神和《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》部署，全面落實(shí)《整治形式主義為基層減負(fù)若干規(guī)定》工作要求，持續(xù)優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，保障教師專注主責(zé)主業(yè)，教育部近日印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕中小學(xué)教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)若干措施的通知》（以下簡稱《通知》），對(duì)深化中小學(xué)教師減負(fù)工作作出系統(tǒng)部署。

《通知》立足教師減負(fù)工作實(shí)際，聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)和突出問題，從嚴(yán)格規(guī)范發(fā)文審核、清單管理督查檢查、優(yōu)化社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園“白名單”制度、嚴(yán)控借調(diào)借用教師、精簡數(shù)據(jù)填報(bào)、完善課后服務(wù)保障、健全監(jiān)測(cè)核查及強(qiáng)化部門工作協(xié)同等方面提出8條措施，為各地推進(jìn)教師減負(fù)工作提供明確指引，推動(dòng)教師減負(fù)工作制度化、規(guī)范化、長效化。

《通知》突出系統(tǒng)治理、標(biāo)本兼治、精準(zhǔn)管理，著力破解教師負(fù)擔(dān)過重的結(jié)構(gòu)性矛盾和深層次問題。強(qiáng)化量化管控，明確“白名單”事項(xiàng)總量、進(jìn)校園活動(dòng)頻次等具體指標(biāo)，提升政策可操作性。堅(jiān)持系統(tǒng)施策，從事前源頭把關(guān)、事中規(guī)范管理到事后監(jiān)測(cè)問責(zé)，構(gòu)建全鏈條治理機(jī)制。推進(jìn)協(xié)同治理，建立涵蓋教育督導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)巡查、舉報(bào)受理、監(jiān)督員隊(duì)伍、第三方監(jiān)測(cè)等多維度監(jiān)督體系，加強(qiáng)與紀(jì)檢監(jiān)察、網(wǎng)信、公安等部門的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，凝聚工作合力。

《通知》要求，要推動(dòng)發(fā)揮各地黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師減負(fù)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，將教師減負(fù)治理與整治形式主義為基層減負(fù)重點(diǎn)工作統(tǒng)籌推進(jìn)。要強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)，對(duì)執(zhí)行不力、問題突出的地區(qū)和單位進(jìn)行約談通報(bào)，嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。各地教育行政部門要結(jié)合實(shí)際精準(zhǔn)施策，確保減負(fù)措施落到實(shí)處、取得實(shí)效，切實(shí)維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)和合法權(quán)益，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國提供堅(jiān)強(qiáng)師資保障。