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今天是2019年高考第一天，在剛剛公開的全國III卷語文試題中，中山大學教師林帝浣關于“畢業前最后一節課”的一幅水墨漫畫，被改編成了唯一的材料作文題目。南都記者第一時間聯系到了小林老師，他說畫中老師的原型叫黎光寧，是他在湛江第四中學讀書時的英文任課教師，作品創作于幾年前。得知自己創作的漫畫被選為高考作文材料，他說：“我覺得非常榮幸，也希望廣大考生能夠寫得好，寫出高分的作文。”

南都：得知自己的作品成了高考作文材料，你現在是什么感覺？

林帝浣：我現在沒反應過來，我覺得非常榮幸。

南都：漫畫中這位老師的原型是誰？

林帝浣：這位老師是黎光寧，他是我在湛江第四中學時的英文老師，后來還做了四中的校長，我們有時候還會見面。我讀書的時候是上個世紀90年代，他當時是中年，差不多就是這個形象，可能還要胖一點。

南都：能否講講這幅漫畫原本的創作背景？

林帝浣：其實是前兩年高考的時候，我創作了一個高考主題的漫畫推送，想起我當時的高中老師。他平時對我們非常嚴厲，但在高考前，他還是露出了特別溫和、溫柔的一面，也是戀戀不舍的那種情感吧，所以就有了這幅漫畫。

南都：如果是你來答卷，會寫出什么樣的高考作文？

林帝浣：如果讓我自己寫的話，我可能會寫我的高中老師。因為我們那個時候的高考是比較殘酷的，（大學）入學率很低嘛，這些老師真的付出了很多，而且在那個時代，他們不光是教給我們知識，也影響了我們的價值觀、人生觀，相互之間締下了非常深厚的感情。至今我們都保持著很良好的關系，還是會經常聚會。

南都：你目前在忙些什么？

林帝浣：我現在從北京開完會，正在回廣州的路上，過幾天就要去日本，做一個“中國動漫日本行”活動，把中國的水墨動漫帶到日本去，進行一個文化交流。

中大網紅“小林老師”受聘中山二院客座教授！籌建人文藝術治療科

曾立志做“攝影界書法最美的段子手”的中大網紅教師林帝浣，2019年3月27日再度引起關注。此前，他因為繪制《中國詩詞大會》的舞臺背景畫驚艷眾人，又曾用一組國畫作品助力“中國二十四節氣”申遺成功。

今年2月底，這位才子教師應邀走進聯合國總部，開講中國傳統藝術和嶺南文化。這一回，“小林老師”引人注目的原因卻是他的新身份——中山大學附屬第二醫院客座教授，還將負責籌建人文藝術治療科。

在小林老師看來，這是一次嘗試，也是一種“回歸”。1975年生于湛江的他，本科畢業于中山醫科大學1993級臨床醫學系，畢業后即留校，2001年隨學校并入中山大學。他說，母校“紅樓”前的那副對聯，經年未敢忘卻：“救人救國救世，醫病醫身醫心”。

林帝浣。

這些年，他先后在中大網絡中心和實驗中心任職，教過“網絡營銷”、“交互設計”等新媒體課程，本職工作之余，攝影、水墨、漫畫、書法、寫作等愛好均是自學而有所成。他為了“醫心”創作的治愈系水墨漫畫，幾乎成為一種標志性的風格類型，啟發了眾多網絡畫手。

3月27日晚，南都記者采訪了身在海南博鰲、準備參加亞洲論壇活動的林帝浣。他說，今后將以研究者的身份探索醫學與人文藝術的交叉點，但并不會因此停止教學和藝術創作。

對話

南都：可否簡介一下人文藝術治療這種研究方向？

林帝浣：這是一個比較新的研究方向，通過音樂、繪畫，包括漫畫等綜合手段，對晚期的腫瘤病人、慢性心血管病患者等人群進行藝術治療。這種治療可能會影響到一些病人的心情和心理狀況，最后達到提高免疫力和生存率的效果。之前國外有過相關的研究，我們也會做相應的對照研究，設計一些監控的參數，看看他們經過半年或者一年的藝術治療之后，參數和生命體征會不會有所改善。

南都：作為籌建者，你將扮演怎樣的角色？是醫生還是顧問？

林帝浣：應該是一個研究者的身份。因為我們不涉及處方和診斷，也不涉及手術治療，跟普通的臨床醫生還是有區別的。我會跟醫院的相關教授合作，包括腦外科、腫瘤科的這些同事，一起來制定一個治療方案。

它是一種探索和嘗試。因為這些患者可能因為這場大病，改變之前的一些人生觀、價值觀，要有一種更放松、更灑脫的心情去面對接下來的生活，所以從這個角度來說，可能還是合適的。

林帝浣作品。

南都：現在你又多了一重身份，會不會影響到自由創作的時間？

林帝浣：只要籌劃安排好，我覺得問題也不大。每天我都會寫文章、寫推送或者做各種形式的創作，漫畫、水墨畫、攝影，都有。這是我的一個習慣。

南都：近來還有什么計劃？

林帝浣：我在籌劃今年6月的“中國動漫日本行”活動。因為四十年來，日本漫畫一直在影響中國動漫，我們希望把我們中國動漫這些年來自己的探索和嘗試帶到日本去，進行一個文化交流。下半年，我會到紐約聯合國總部做一場（個人）水墨畫展加英文版新書的首發式。

林帝浣作品。

南都：你怎么定義自己的這種水墨畫風？

林帝浣：應該是從傳統的水墨中來的，但是我希望加入更多時代的氣息，所謂“筆墨當隨時代”嘛。