杭州網友：我女兒在余杭一所小學讀二年級。最近聽女兒說，老師把學生分三種，精英組、平民組、麻將組。其中，平民組又分好幾個等級，而麻將組底下的，就是學習不好的小朋友。

班主任語文老師是按每一單元考試來劃分，我女兒是在平民組2號，我想麻將組的小朋友心里陰影面積有多大呢?我還想知道，老師有權這樣做嗎?

學校是教書育人的地方，應該帶頭執行國家的法律法規。《中華人民共和國義務教育法》明確規定，教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。這位老師把學生分成“三六九等”，顯然違反了《中華人民共和國義務教育法》的規定，是對學生的歧視，更是對他們的人格侮辱。

這種做法對孩子的心靈創傷可能是十分嚴重的。試想，這些后進的，被編入麻將組的學生，會不會因此而對學習產生反感，甚至自暴自棄？

學生學習成績差，一是可能沒有用心學習，學習的積極性不高，二是接受能力有問題，上課時雖然很認真，但聽不懂，不理解。因此，學校要因材施教，針對每個學生不同的情況，制訂更加科學合理的教學方案。譬如：讓好生與差生成為互幫小組。再譬如：多給后進生一些鼓勵，進而調動他們的學習積極性。另外，老師也應該改進教育方式，從而讓學生不僅能聽得進，更能聽得懂。

如果那位老師是一個優秀的教師的話，就應該對每一個學生一視同仁，甚至把更多精力放在那些成績相對較差的學生身上。只有讓這些“差生”有了“尊嚴”，感到沒有被歧視，也就才能提高學習興趣，從而以愉快的心情投入到學習中去。

網友評論

@raeyln：往大了說，往后讀一樣有重點中學，985，211，再厲害么就常青藤。長大工作了以后也是。反正遲早要被分三六九等的，麻將就麻將，看開就好。

@杭城路人：公司里還分369等呢!

@菜刀切面條：這有什么，很正常啊，單位還分正式工，合同工，零時工呢

@貓頭鷹JC：哈哈，三個組名好搞笑!不過按照成績排名早就有了，不是現在才有的呀，在中國的學校一直都存在排名。

@captainsky：如果是在英美等國家，這教師第一時間就被開除。為該教師 涉嫌歧視(Discrimination)。歧視可是一項并不輕松的罪名。

@bye9bye：學校這樣分，真心不好。雖然我讀書的時候也這樣分，但是覺得真心會有馬太效應。

@罵街高手：這是對孩子極大的侮辱，成績是評判孩子的好差的唯一標準嗎?

@brinkman：可以舉報老師了，這個對小朋友的心理影響太大了。

@cangtaill：安慰樓主一下吧，老師不正經，傷害小朋友。

@54芒果臺：我還聽說某初中開家長會還開分組。按成績分成ABC組，A先開會，B次開會。C不用開會。天了擼，好勢力眼的老師!