探因

中等生機(jī)會(huì)增多使考前沖刺班火爆

對(duì)于中考課外班火爆的原因，海淀區(qū)某重點(diǎn)中學(xué)初三老師分析認(rèn)為，是因?yàn)榻衲曛锌荚阡浫÷屎涂碱}內(nèi)容上都越來(lái)越平易近人。北青報(bào)記者了解到，今年中考的變化之一是要確保一般公辦初中升入優(yōu)質(zhì)高中比例達(dá)到35%，將通過(guò)精準(zhǔn)分配優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃，提高一般公辦初中學(xué)生升入優(yōu)質(zhì)高中機(jī)會(huì)。此外，如果中考分?jǐn)?shù)達(dá)到500分，還可以報(bào)名“名額分配”“市級(jí)統(tǒng)籌”和“校額到校”中考錄取方式。也就是說(shuō)，只要讓孩子考到500分，那么被錄取到好學(xué)校的幾率就會(huì)更大一些。

該老師還表示：“中考題越來(lái)越平易近人，分差越來(lái)越小，這對(duì)于中等生來(lái)說(shuō)機(jī)會(huì)就來(lái)了，外面補(bǔ)補(bǔ)課，增加學(xué)習(xí)強(qiáng)度，報(bào)個(gè)班起錦上添花的作用。”某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)老師也證實(shí)了這一點(diǎn)，他表示來(lái)自己這里報(bào)名沖刺課程的孩子，很大一部分成績(jī)都是處在中游，基礎(chǔ)雖不錯(cuò)，但仍需要“努一把力”，增加考出好成績(jī)的比率。

當(dāng)北青報(bào)記者以家長(zhǎng)身份與某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的李老師咨詢(xún)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班的學(xué)費(fèi)價(jià)格時(shí)，李老師一再勸說(shuō)可以多存一些學(xué)費(fèi)，“現(xiàn)在距離中考時(shí)間比較近了，能上多少節(jié)課這個(gè)也不一定，但是我們通常推薦家長(zhǎng)多存一點(diǎn)，可以享受折扣價(jià)。”李老師進(jìn)而解釋?zhuān)?ldquo;反正孩子上了高中也還是得繼續(xù)報(bào)班，這樣預(yù)存學(xué)費(fèi)很劃算，我們這兒有好多學(xué)生家長(zhǎng)都這樣。”

北青報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，這樣的營(yíng)銷(xiāo)手段吸引了不少家長(zhǎng)“買(mǎi)賬”：“初三用不完的錢(qián)，可以高一接著用，孩子初高中銜接過(guò)渡課程也都一塊兒算上了。”

專(zhuān)家說(shuō)法

家長(zhǎng)需理性報(bào)班 不可本末倒置

北京二十中初三教師曹老師認(rèn)為：“自控力差的孩子才適合‘一對(duì)一’補(bǔ)一補(bǔ)。不過(guò)目前北京市許多學(xué)校的初三年級(jí)也會(huì)視學(xué)生成績(jī)情況安排分層培優(yōu)及補(bǔ)差課程。”

景山學(xué)校遠(yuǎn)洋分校初三教師周老師認(rèn)為，家長(zhǎng)需要理智思考報(bào)班這件事，“不能否認(rèn)課外班確實(shí)在一定程度上對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解認(rèn)知還是有幫助的，但是家長(zhǎng)應(yīng)該客觀分析孩子的特質(zhì)，再分析有沒(méi)有必要報(bào)課外班，以及上中考課外班的頻率和價(jià)格。”初三年級(jí)的馮老師則表示，對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)好學(xué)校教授的知識(shí)就夠用。

21世紀(jì)教育研究院學(xué)者熊丙奇認(rèn)為，學(xué)校教育和課外班兩部分構(gòu)成了當(dāng)前義務(wù)教育階段的部分教育現(xiàn)狀，中考輔導(dǎo)班的高人氣需要兩面性看待。一方面他認(rèn)為家長(zhǎng)需要理性分析培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)和教育質(zhì)量，再?zèng)Q定要不要把大量的錢(qián)投入到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，其中重點(diǎn)應(yīng)該看是否有合法資質(zhì)、合法經(jīng)營(yíng)權(quán)和教學(xué)效果等因素。

另一方面他表示，家長(zhǎng)希望通過(guò)購(gòu)買(mǎi)額外教學(xué)服務(wù)獲得更好的成績(jī)可以理解。“家長(zhǎng)們急切希望孩子考個(gè)好分?jǐn)?shù)、上個(gè)好高中，中考課外班符合的是家長(zhǎng)的這類(lèi)訴求和心態(tài)。”同時(shí)，熊丙奇呼吁相關(guān)方面作出積極引導(dǎo)，在市場(chǎng)需求和理性報(bào)班、學(xué)校教育和課外培訓(xùn)這兩對(duì)關(guān)系中取得平衡，而非本末倒置。（記者 雷若彤）