新華社聯(lián)合國(guó)3月30日電（記者尚緒謙）聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)（兒基會(huì)）30日發(fā)布報(bào)告說，受新冠疫情影響，23個(gè)國(guó)家至今仍然沒有完全恢復(fù)正常的課堂教學(xué)。

兒基會(huì)報(bào)告說，過去2年中，近1.47億名兒童損失面授課堂教學(xué)課時(shí)達(dá)2萬億小時(shí)。此外，許多兒童即使在學(xué)校重新開放后也沒有能夠返回課堂。利比里亞在2020年12月重開學(xué)校后，43%的公立學(xué)校學(xué)生沒有返校。南非失學(xué)兒童從2020年3月的25萬名增加到2021年7月的75萬名。

報(bào)告還顯示，許多國(guó)家的兒童教育水平堪憂，而疫情之后很可能使這種情況惡化。從32個(gè)國(guó)家和地區(qū)的數(shù)據(jù)看，本來需要2年時(shí)間掌握的基本閱讀能力在這些國(guó)家和地區(qū)需要7年，基本運(yùn)算能力則需要11年。在這些國(guó)家和地區(qū)的八年級(jí)學(xué)生中，四分之一的學(xué)生達(dá)不到二年級(jí)學(xué)生該有的基本閱讀能力，超過一半的學(xué)生達(dá)不到二年級(jí)學(xué)生該有的基本運(yùn)算能力。

兒基會(huì)執(zhí)行主任凱瑟琳·拉塞爾在一份新聞公報(bào)中說，隨著新冠疫情進(jìn)入第三年，學(xué)校需要新常態(tài)：讓孩童返回課堂，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助他們補(bǔ)課，確保教師獲得必要培訓(xùn)。