書店聯合教育部門組織開展“作家進校園”活動，探尋寫作奧秘。

書店開展“我們的節日”文化研學活動，將包粽子、做月餅等實踐列入研學課程。

70多場主題閱讀活動、27場全民閱讀“八進”活動、21場名師公益講座、92場研學活動……這是三明市大田縣新華書店2025年交出的活動數據。

在數字化浪潮沖擊與消費者閱讀習慣深刻變革的當下，這家位于山區縣的新華書店近年來積極發揮國有文化企業在推廣全民閱讀活動中的引領作用，由“賣書”轉向“提供文化服務”，著力當好“閱讀的點燈人”，連續3年獲評全國“百佳閱讀推廣單位”。

今年11月，在全國第七屆“書業閱讀空間推展”活動中，大田縣新華書店獲評“全國示范基層店”，是我省唯一獲此榮譽的單位。

從賣書到服務

打造文化會客廳

本月9日，《全民閱讀促進條例》公布，從法律上明確要求為全民閱讀提供保障，加大優質內容供給，完善青少年、老年人等不同人群閱讀服務。

“以書為媒，目標是誰？能提供什么樣的服務？”大田縣新華書店經理鄭宗棲的一句話，道出了新華書店轉型的根本難點。

大田是典型的山區縣，人口基數小，年輕群體外流嚴重。“現在讀者的閱讀習慣發生了變化，買書的人少了，書店要如何發展？”在鄭宗棲看來，書店轉型并非簡單增加附加業務，而是從根本上重構書店的價值定位——不再僅是圖書銷售場所，更要成為區域公共文化服務體系的重要組成部分。

2024年底，大田縣新華書店探索“書店+”多元復合型經營模式，推動傳統門店向文化生活空間轉型升級——投入260多萬元完成建山路書城的整體改造升級，規劃出“文化會客廳”“文創展示區”“非遺體驗角”和“AI”自習室等多個功能區，融入孝道文化、板燈龍、古堡、美人茶等大田元素，強化本土區域文化認同。

建山路書城共有兩層，營業面積1000多平方米，各功能區既獨立又互通，形成開放流動的空間體驗。書店還特別設置了“本土文化角”，集中展示大田本土作家作品、地方志文獻，以及由大田本土生產的古琴、二胡、葫蘆絲等民族樂器，讓讀者近距離感受大田文化藝術的獨特魅力。

“我們著力打造的是‘城市藝展平臺’和‘文化會客廳’。”鄭宗棲介紹，書店的轉型升級不是簡單添幾張書桌，而是以服務重構文化價值鏈，實現由“消費空間”向“知識場域”轉變。

建山路書城自今年4月15日啟用后頻繁舉辦各類文化交流活動，涵蓋讀書分享會、作家見面會、地方文史講座、新書發布會、家庭教育講座、小型研討會等類型。

一杯茶、一本書，一段美好的閱讀時光。“我每次來都有不一樣的體驗，用心、用情、用功，可以感受到一種安靜的力量，或許這就是這座縣城最富有歸屬感的精神地標。”讀者李明華如是說。

從空間到需求

看見讀者、讀懂需求

“現在圖書市場的競爭核心，是圍繞‘人’所提供的體驗與服務。”鄭宗棲說，要“看見讀者、讀懂需求”，將服務觸角延伸至不同年齡、身份和興趣的群體。

書城二樓的核心區域開展活動時可設80個座位。這里白天以自習、閱讀為主，晚間、周末則轉為文化活動場地。“這個空間主打政企合作項目，比如與縣委黨校合作開展黨的理論宣講，與縣婦聯、工會組織合作開展親子共讀活動等。”建山路書城店長吳穎介紹。

走進“小龍人繪本館”，讀者仿佛進入一個童話世界。吳穎說，書店開發了“繪本閱讀+”系列互動課程，內容包括劇本演繹課、實驗小課堂、創意手工坊等，將靜態的文字轉化為動態的實踐，為小讀者提供沉浸式體驗。

“月月有主題、周周有活動”，這是書店為讀者打造的一份“堅守”。“我們建立了十幾個讀者微信群，構建了線上線下融合的讀者需求服務閉環。”吳穎介紹，通過微信公眾號、視頻號、抖音等社交平臺，持續發布書籍推薦、作者訪談、活動預告等優質內容，與用戶建立起密切聯系。

針對學生群體，尤其是面臨升學壓力的中學生，書店推出“青藍伴學 學科進階”研學營項目；針對青年干部，聯合推出“巖城青思薈”讀書會；針對學生家長，推出“父母成長講堂”；針對老年人、殘障人士等特殊群體，開設“AI數字課堂”，提供專業閱讀培訓……“這種從‘單點服務’到‘全域鏈接’的多元運營模式，使書店能更加精準地預見和響應讀者需求。”吳穎說。

書店的服務視野并未止步于店內。近年來，書店與縣委宣傳部、縣教育局等合作開展“書香潤童心”項目，向偏遠山區學校捐贈各類圖書價值46.3萬元；投入190多萬元，在一中、五中、七中、第三實驗小學、桃源中心小學等建設了5個新華校園書屋，助力“書香校園”建設；開展全民閱讀“八進”活動，組織閱讀分享沙龍走進機關、學校、社區、企業，每年不少于30場。

從跨界到流量

“閱讀+”深度融合

“新華書店的向‘新’之道，關鍵在常變常‘新’。”負責門店研學和日常管理的柜組長陳嬌榮說。結合季節特征、重大節日、社會熱點及讀者反饋，她和運營團隊要制定每個月主題方案并快速完成場景切換，使書店始終保持新鮮感與吸引力。

今年4月，書店把國家級非遺大田板燈龍請來“做客”。板燈龍制作融繪畫、剪紙、書法、雕刻和扎制編糊工藝為一體，許多讀者慕名前來打卡。書店還將板燈龍的制作工藝融入研學課堂，不僅讓孩子們了解傳統工藝的精妙，還能在動手過程中培養他們的思考力和創造力。

大田縣是“中央蘇區縣”“中國高山茶之鄉”。書店緊扣這些特色文化名片，探索與本地文旅資源的深度協同，參與打造“茶旅+書旅”融合線路，節假日則策劃“紅色讀行”“茶山讀行”等活動，將閱讀場景延伸至紅色舊址、第二集美學村、茶園等地，實現文化傳播與旅游體驗的雙向賦能。

書店還嘗試用知識帶貨，打破文化產品與農產品銷售的界限，通過助農直播、門店代銷等推介活動，讓跨界助農玩出了“知識+特產”的新花樣。直播鏡頭前，書店工作人員化身主播，不僅熱情推介大田美人茶、華興油茶、和財米粉等優質特色農產品，還巧妙穿插介紹與大田茶文化、油茶種植、地方風物等相關的書籍，圍繞“茶產業轉型升級”“文旅融合發展”等話題引導線上消費者暢所欲言，成為推動地方文化形象塑造和旅游內涵提升的參與者。

在深耕教育服務方面，書店依托福建新華發行集團開發的“新華優學”小程序和會員體系，推進“平臺化運營+網格化服務”，借助數字化技術打破資源壁壘，分析用戶的消費行為和閱讀偏好，為精準營銷和服務優化提供數據支撐。

這種深度融合的聯動機制，使大田縣新華書店逐步構建起一個可持續運轉的流量生態系統，從“被動等待客流”轉變為“主動創造流量”。“我們的目標是要讓書店蛻變為一處懂讀者、有溫度、能共生的城市文化服務樞紐。”鄭宗棲說。（通訊員 羅珍華 鄭梓萌/文 羅俊/圖）

延伸閱讀

全民閱讀邁向“法治保障”新階段

□楊湛菲

閱讀是一個民族的長久功課。無論是“學而第一”的古訓，還是“為中華之崛起而讀書”的壯志，閱讀始終是傳承文化基因、凝聚民族精神的重要紐帶。本月，《全民閱讀促進條例》頒布，“全民閱讀”從“政策引導”邁向“法治保障”，正成為文化公共治理的重要一環。

“此次條例出臺，標志著全民閱讀促進工作全面納入法治化軌道，以行政法規形式明確各方責任，為構建全民覆蓋、普惠高效的全民閱讀促進體系提供堅實制度支撐。”中國出版協會理事長鄔書林表示。

“全民閱讀不能僅憑個體自覺，也不能依靠短期性、局部性的活動模式，要以更為堅實恒久的法治力量構筑起常態化、長效化的基座，逐步形成完善的法律制度體系。”福建師范大學校長鄭家建說。

條例頒布，錨定書香中國建設新起點。閱讀立法，不是“強制讀書”，而是更好保障人們的閱讀權利，優化全民閱讀環境。比如，服務升級，圖書館、實體書店的設施更新優化；保障升級，不僅是經費，更重要的是滿足未成年人、老年人、殘障人士等人群的閱讀需求；技術升級，支持新技術開發應用，以科技賦能數字閱讀場景與模式創新等。

在中央民族大學法學院教授張步峰看來，以全民閱讀活動周為軸心，把圖書館、書店、學校、出版機構、數字平臺等分散資源統一納入國家議程，構建政府搭臺、社會唱戲、市場助力的機制，有助于全民閱讀形成集中釋放、持續發酵的規模效應。

“立法將‘書為人人’的理念轉化為可操作的民生保障，讓閱讀成為全民共享的精神福利。”中國新聞出版研究院院長馮士新認為，閱讀的生命力在于可及性，閱讀立法有助于將“閱讀融入生活場景”，幫助國民真正實現“閱讀即生活”。

閱讀可以涵養一座城市，浸潤一方文化。如今，眾多全民閱讀品牌活動多姿多彩，逐漸構建起多元立體的閱讀生態——南國書香節、上海書展、北京地壇書市成為讀者的節日、閱讀的盛宴；圖書展銷、名家講座、公益讀書會精彩紛呈、引人入勝；“新時代鄉村閱讀季”“閱動校園”“地鐵閱讀季”特色鮮明、推陳出新，吸引越來越多人參與到全民閱讀中來。

專家分析，隨著物質生活水平的提升，群眾對精神文化的需求日益增長，未來閱讀會成為越來越多人精神滋養的重要來源，全民閱讀立法則成為保障閱讀公平、回應民生訴求的關鍵舉措。