莆仙戲《海神媽祖·梳發(fā)立志》選段表演。

東南網(wǎng)1月8日報道（福建日報報業(yè)集團記者 陳盛鐘 通訊員 李偉凡 周文娜 文／圖）新年來臨之際，莆田學院音樂學院舉辦了一場莆仙戲文化傳播人才培養(yǎng)特色班（以下簡稱“莆仙戲特色班”）的莆仙戲?qū)鲅莩觥Ｑ莩鲆?ldquo;薪火相傳 新梅初綻”為主題，展示了該校莆仙戲特色班的教學成果，讓國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)莆仙戲在大學校園里煥發(fā)出新的生機。

當天，演出在莆仙戲折子戲《盛世錦庭芳》中拉開序幕，莆仙戲特色班全體學員盛裝登場，裝扮成莆仙戲中的生、旦、凈、末、丑等不同行當，展現(xiàn)千年莆仙戲的科介技藝和獨特唱腔，贏得臺下師生陣陣喝彩。

由莆仙戲特色班學員、音樂專業(yè)學生黃佳雯和吳丁浩帶來的《踏傘行·踏傘》，是當晚演出中的一個亮點劇目。輕旋、緊握、穩(wěn)傘、輕扶、拖傘、踏傘，每一個動作都傳遞出深深的情感。當劇中男女主角因避雨共處一室時，那種微妙而又強烈的情感變化被兩名同學演繹得有滋有味，觀眾仿佛置身于劇情之中，與劇中人物一同經(jīng)歷那段刻骨銘心的愛情。

舞臺上，《呂蒙正·大且喜》《朱弁回朝》《單刀赴會·過江》《殺狗記·迎春牽狗》《海神媽祖·梳發(fā)立志》等劇目輪番上演，為學院師生帶來一場精彩紛呈的視聽盛宴。

“表演太精彩了，讓人流連忘返！”學生陳家榮在演出結(jié)束后感嘆，自己雖然在莆田上大學，但之前對莆仙戲知之甚少，這場專場演出讓他大開眼界。他認為，像莆仙戲這樣的地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化非常珍貴，應該得到更多的關(guān)注和傳承。

這些精彩演出的背后，是莆仙戲特色班每名學員不懈努力的成果。“我從小就在鄉(xiāng)間跟著大人們看戲，但加入特色班后才有機會比較規(guī)范地學習莆仙戲，讓我進一步感受到‘熟悉又陌生’的非遺古戲蘊含的深厚魅力。”莆仙戲特色班班長曾義正并非音樂專業(yè)學生，但他從小對莆仙戲興趣濃厚，特色班又是一個難得的學戲的平臺和渠道，因此他格外珍惜。

據(jù)介紹，莆仙戲被譽為“宋元南戲活化石”和“南戲遺響”，以其古樸、典雅、細膩的表演風格聞名中外，角色行當沿襲宋元南戲生、旦、靚妝（凈）、末、丑、貼生、貼旦7個行當角色的舊制，傳統(tǒng)科介多達900余種，常用的科介有500多種。

“學習莆仙戲的最大挑戰(zhàn)在于唱，幸得老師們的反復指導，讓我有信心逐步攻克難關(guān)。”曾義正告訴記者。隨著學習的深入，他和同學們對莆仙戲的喜愛也越發(fā)堅定。

“這次演出不僅是展示學生的才藝和對傳統(tǒng)文化的熱愛，更是我院在非遺傳承教育改革方面的積極探索。”莆田學院音樂學院副院長、莆仙戲特色班班主任林賽君介紹說，特色班緊密圍繞需求導向，結(jié)合地方文化特色，優(yōu)化課程設置，將莆仙戲的表演技巧、歷史文化等知識融入教學。學生們在深入了解非遺文化內(nèi)涵的同時，也提升了文化傳承能力，可以更好地理解和展現(xiàn)文化自信。

多年來，莆田學院一直致力于莆仙戲的傳播和傳承。2018年，該校開設莆仙戲特色班，培育莆仙戲表演、作曲、編劇、舞美設計等應用型專門人才。2022年，該校聘請國家一級演員、莆仙戲劇院院長吳清華和國家一級演員、第30屆中國戲劇梅花獎獲得者黃艷艷等為音樂學院客座教授，指導莆仙戲教學。迄今，特色班已培養(yǎng)了近200名學生，成為莆仙戲傳承與發(fā)展的新生力量。

“特色班成立以來，我院積極探索莆仙戲傳承新模式，在各類藝術(shù)比賽中屢獲佳績。”林賽君透露，學校以榮獲“文華大獎”的《踏傘行》劇目主角為設計元素，打造了“莆小君”“莆小仙”兩個莆仙戲動漫人物形象，擴大莆仙戲在年輕群體中的傳播，讓其以更時尚、接地氣的方式觸達更廣泛的人群。

同時，學校還聚焦新時代莆仙戲傳承傳播路徑優(yōu)化，吸引企業(yè)、社會組織、志愿者和非遺文化愛好者參與“潮戲匯友”實踐，探索出非遺文化賦能鄉(xiāng)村振興的全新模式，培育了大量莆仙戲忠實的宣傳者、推廣者和踐行者。