學(xué)生在家中參與勞動。泉州市通政中心小學(xué) 供圖

東南網(wǎng)7月28日訊（通訊員 施遠(yuǎn)圻 本網(wǎng)記者 傅心玫）近日，教育部公布《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》，明確勞動教育成為大中小學(xué)必修課，平均每周不少于1課時。這門課，學(xué)生們不僅要上滿課時，考核結(jié)果還將作為畢業(yè)依據(jù)之一。

早在2010年，泉州市通政中心小學(xué)就將勞動教育列為校本課程之一，2019年該校勞動教育項目還入選福建省首批百個中小學(xué)勞動教育實踐特色項目。今年暑假，泉州市通政中心小學(xué)又布置了特殊的假期作業(yè)——“1+N”勞動套餐，要求學(xué)生在暑期期間學(xué)會 “1”項學(xué)段專屬勞動文化，自選“N”項自己喜歡的勞動技能，讓暑假作業(yè)回歸生活，讓孩子們在勞動中收獲成長。

學(xué)校做主陣地 打造“硬核”勞動教育

每天疊被子、疊衣服、收拾沙發(fā)、整理書桌……這是今年暑假，二年級學(xué)生許梓妍每日必做的事情，小小年紀(jì)的她已能幫家長分擔(dān)不少家務(wù)。親朋好友都夸許梓妍懂事，向媽媽許曉燕請教如何培養(yǎng)孩子的勞動意識，“這要?dú)w功于學(xué)校的勞動課！”許曉燕總是這樣解釋道。

許曉燕告訴記者，因女兒年紀(jì)尚小，她與家人舍不得讓女兒做家務(wù)，但因為要完成勞動作業(yè)，女兒總會主動要求做家務(wù)，不知不覺中已經(jīng)掌握了不少家務(wù)小技能，剛上一年級沒幾個月，許梓妍已學(xué)會自己穿衣服、整理個人物品。

“學(xué)校是實施勞動教育的主陣地，我們通過課程設(shè)置將勞動意識‘播種’下去，希望能在孩子身上收獲到‘勞動習(xí)慣養(yǎng)成’這一果實。”該校校長曾鳳蓉介紹道，學(xué)校要求每名學(xué)生每學(xué)期至少需掌握一項勞動技能。

據(jù)介紹，該校針對每個年級的特點(diǎn)設(shè)置不同的勞動課程，除了每周一節(jié)勞動課以及每天必須完成的勞動作業(yè)，學(xué)校還將校園公共空間劃分為若干區(qū)域，為孩子提供勞動場所；每學(xué)期還在校園內(nèi)舉行一次勞動實踐周，引導(dǎo)孩子自行清掃校園。

家庭是關(guān)鍵 讓學(xué)生感受勞動之美

在學(xué)校循序漸進(jìn)的勞動教育下，不少高年段學(xué)生家長發(fā)現(xiàn)自己也發(fā)生了變化，“原來我們是不放心孩子做，但幾年時間下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的勞動教育能培養(yǎng)孩子的動手能力，養(yǎng)成孩子勞動習(xí)慣。”五年級學(xué)生魏恒熠的家長洪女士告訴記者，因?qū)W校開展勞動教育，作為家長，也逐漸認(rèn)識到要鼓勵孩子參加勞動，現(xiàn)在他的兒子眼里有活，看到哪里臟了都會主動去處理。

洪女士印象最深的是，三年級下學(xué)期，魏恒熠主動提出要負(fù)責(zé)洗碗，洪女士欣然同意，盡管孩子洗的碗經(jīng)常還殘留油漬，但洪女士仍以鼓勵為主，等孩子洗完了，又親自示范如何清洗到位，手把手教導(dǎo)孩子做家務(wù)。如今，廚房的鍋碗瓢盆，魏恒熠都知道如何清洗。

馬上要六年級了，這個暑期除了做作業(yè)、上興趣班，魏恒熠還承包了家里大多家務(wù)，包括每天的碗筷清洗、每隔兩天的拖地板工作。他把與污漬做“斗爭”當(dāng)成一種心理放松，“做家務(wù)雖然流了很多汗，身體是累的，但看到污漬被清理干凈就覺得非常舒服。”

“家庭是落實勞動教育的第一場所，我們鼓勵孩子們在家自覺參與、自己動手、隨時隨地進(jìn)行勞動，養(yǎng)成勞動的習(xí)慣。”曾鳳蓉告訴記者，家長作為孩子的第一任啟蒙老師，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮好在勞動教育中的啟蒙作用，她建議家長應(yīng)該多鼓勵孩子，讓孩子在勞動中樹立自信、體驗成功。

除了在校園、家庭內(nèi)開展勞動教育外，學(xué)校還積極組織學(xué)生走出校園。泉州市通政中心小學(xué) 供圖

社會需聯(lián)動 切實培育勞動觀念

除了在校園、家庭內(nèi)開展勞動教育外，該校還積極組織學(xué)生走出校園，參加“小手護(hù)古城”“一個娃帶動一個家庭，家家為古城添光彩”等活動，讓孩子們走上街頭，服務(wù)社會。學(xué)校也鼓勵家長帶著孩子走進(jìn)小區(qū)、社區(qū)，通過勞動服務(wù)孩子們所生活的地方。

此外，在社會各界力量的支持和配合下，學(xué)校經(jīng)常舉辦各類社會實踐活動，讓孩子們體驗不同的勞動方式，培養(yǎng)孩子的勞動意識，讓孩子養(yǎng)成勞動習(xí)慣。去年12月，許梓妍在媽媽的陪同下參加了“一個娃帶動一個家庭，家家為古城添光彩”社會實踐活動，她帶著課堂所學(xué)的垃圾分類知識走上街頭，教市民如何在家進(jìn)行垃圾分類，這種體驗讓孩子格外興奮。

“加強(qiáng)新時代勞動教育，需要我們貫徹與時俱進(jìn)原則，理解新時代勞動教育的意義和內(nèi)涵，把握勞動教育的時代特征。”曾鳳蓉告訴記者，接下去，學(xué)校將健全學(xué)生勞動素養(yǎng)評價制度，把勞動時間過程和結(jié)果納入學(xué)生綜合素養(yǎng)評價體系，制定評價標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)勞動教育結(jié)果可記錄、可追溯、可評價。