瑯瑯書聲漸歇，文化種子已播。8月23日，由福州市文化和旅游局主辦、福州市少年兒童圖書館承辦的“榕城童蒙學(xué)堂”暑期國學(xué)夏令營（兩期），在傳統(tǒng)文化講習(xí)堂正式落下帷幕。這場以 “沉浸式互動教學(xué)” 為核心的文化盛宴，歷時10天，覆蓋兩期學(xué)員，通過多元課程與趣味實(shí)踐，讓榕城少年兒童在經(jīng)典中汲取養(yǎng)分，收獲家長與學(xué)員的一致好評，成為這個夏天里一道獨(dú)特的文化風(fēng)景線。

精準(zhǔn)錨定需求，讓國學(xué) “活” 在生活里

福州市少年兒童圖書館相關(guān)負(fù)責(zé)人指出：“現(xiàn)在家長特別希望孩子能接觸傳統(tǒng)文化，但擔(dān)心傳統(tǒng)教學(xué)太枯燥，孩子坐不住。”并表示：“本次夏令營正是立足福州家庭對 ‘優(yōu)質(zhì)、有趣傳統(tǒng)文化教育’的核心需求，推出 ‘榕城童蒙學(xué)堂’這一全新品牌，將深厚的經(jīng)典智慧轉(zhuǎn)化為貼合少兒成長的 ‘養(yǎng)分’。”

課程設(shè)計(jì)緊扣 “生活化” 理念，拒絕 “死記硬背”。在國學(xué)經(jīng)典課堂上，老師不會直接講解《弟子規(guī)》原文，而是通過 “幫媽媽遞東西”“和同學(xué)禮貌說話” 等場景模擬，讓孩子理解 “入則孝，出則悌” 的含義；漢字起源課程中，老師用黏土捏出甲骨文 “日”“月” 的形狀，再一步步演變到現(xiàn)代漢字，孩子們親手操作的過程中，輕松掌握漢字背后的文化邏輯。“原來‘孝’字上面是‘老’，下面是‘子’，意思是孩子要照顧老人，太有意思了！” 一位參與課程的小朋友興奮地說。

分階教學(xué)破難題，認(rèn)知與趣味雙兼顧

考慮到不同年齡段少兒的認(rèn)知特點(diǎn)，夏令營精心分為兩期，每期 5 天，實(shí)現(xiàn) “循序漸進(jìn)、因材施教”。

第一期（8月12日-16日）聚焦 “儒家文化啟蒙”，主打 “故事化入門”?！犊鬃訝敔?shù)墓适聲氛n程里，老師用動畫短片 + 情景劇的形式，講述孔子周游列國的經(jīng)歷，讓孩子了解 “仁” 的思想；《孝悌大發(fā)現(xiàn)》課堂上，通過 “尋找身邊的孝行” 分享會，孩子們主動說起 “幫奶奶捶背”“給弟弟分享玩具” 的小事，將 “孝悌” 理念融入日常認(rèn)知。此外，老師還結(jié)合漢字演變，解析 “溫故知新”“學(xué)而不厭” 等成語的由來，讓孩子在識字中理解學(xué)習(xí)方法。

第二期（8月19日-23日）則深耕 “詩詞創(chuàng)作”，側(cè)重 “沉浸式實(shí)踐”。從《詩經(jīng)》里 “關(guān)關(guān)雎鳩” 的現(xiàn)實(shí)主義場景，到宋詞中 “大江東去” 與 “楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo; 的不同流派，老師用配樂朗誦、繪畫表達(dá)等方式，讓孩子感受詩詞的韻律與意境。課程最后，孩子們更是拿起筆，在老師指導(dǎo)下完成符合平仄、押韻要求的原創(chuàng)格律詩。“荷風(fēng)搖碧水，蟬鳴入夏涼”“晨起讀經(jīng)典，暮歸滿書香”…… 這些稚嫩卻工整的詩句，成為孩子們對傳統(tǒng)文化最真誠的回應(yīng)。

專業(yè)師資護(hù)航，研教融合保質(zhì)量

優(yōu)質(zhì)課程的背后，是強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)。本次夏令營課程由福州市少年兒童圖書館、友朋榕文化與福建師范大學(xué)博士后張艷鴻老師共同研發(fā)設(shè)計(jì)。“給孩子講國學(xué)，不能只講‘是什么’，更要講‘為什么’和‘怎么做’。” 張艷鴻老師介紹，課程設(shè)計(jì)貫穿四大核心特色：在文化傳承上，系統(tǒng)梳理儒家經(jīng)典與詩詞發(fā)展脈絡(luò)，讓孩子建立完整的文化認(rèn)知；在認(rèn)知發(fā)展上，通過漢字演變對比、中外詩歌差異分析，培養(yǎng)孩子的思辨能力；在實(shí)踐導(dǎo)向上，每節(jié)課都設(shè)置 “行為規(guī)范小任務(wù)”，比如 “言而有信” 課程后，讓孩子實(shí)踐 “和朋友約定不遲到”；在年齡適配性上，針對少兒注意力特點(diǎn)，穿插 “詩詞接龍”“國學(xué)知識搶答” 等互動游戲，讓課堂始終充滿活力。

反響熱烈啟新程，品牌升級再出發(fā)

夏令營收官之際，家長們的反饋充滿認(rèn)可。“孩子以前不愛看書，現(xiàn)在每天主動翻《論語》繪本，還會給我們講孔子的故事。” 一位家長說；另一位家長則表示，孩子在禮儀方面進(jìn)步明顯，“出門會主動說‘再見’，吃飯時會等家人一起動筷，這些都是國學(xué)課帶來的改變。”

福州市少年兒童圖書館負(fù)責(zé)人透露，未來將持續(xù)深化 “榕城童蒙學(xué)堂” 品牌建設(shè)，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上，融入福州本地非遺技藝、傳統(tǒng)美學(xué)、二十四節(jié)氣文化等主題，推出 “國學(xué) + 美育”“國學(xué) + 自然” 等創(chuàng)新課程形式，讓傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活更緊密結(jié)合。“我們希望通過這些努力，讓孩子不僅能讀懂經(jīng)典，更能成為‘有文化根脈、有現(xiàn)代視野’的新人，讓傳統(tǒng)文化在年輕一代中煥發(fā)新的生命力。”

正如一位學(xué)員在結(jié)營儀式上所說：“原來國學(xué)不是枯燥的背誦，是能玩、能學(xué)、能用到生活里的知識！” 這場國學(xué)夏令營的落幕，不是文化傳承的終點(diǎn)，而是榕城少兒與傳統(tǒng)文化深度對的新起點(diǎn)。