海峽網訊（記者 李牧晨）“我們相信，AI會改變未來的教育方式，全球教育不公平的問題將會得到極大的改善，這同樣也是網龍的核心目標。”近日，網龍副董事長、華漁董事長兼首席執行官梁念堅在媒體交流會上表示。

總部設立在福州的網龍網絡公司是一家老牌互聯網公司，早期以游戲業務起步，2010年開始布局教育領域。2015年，網龍斥資1.3億美元完成對全球教育產品公司普羅米休斯的收購，開始其全球教育版圖的擘畫。

經過多年的發展，網龍教育成果碩果累累。2022年，網龍教育業務營收同比增長34.2%，創下歷史新高，旗下的普羅米休斯持續蟬聯全球市場份額第一，由網龍華漁教育提供技術支持的“國家中小學智慧教育平臺”注冊用戶超過8400萬、“央館虛擬實驗”覆蓋學校超2萬所、“101教育PPT”累積裝機量突破900萬。

推動數字教育“出海”

堅持因地制宜是關鍵

作為網龍教育事業的領軍人，梁念堅曾就任于摩托羅拉、微軟等跨國公司高管，在團隊管理、政府關系及教育領域具備豐富經驗。“全球化布局是我們做教育的一個突出特點，我們有強烈的意愿，去推動全球先進教育技術、優質教育資源的共享。”梁念堅告訴記者，網龍積極響應國家“一帶一路”倡議，主動對接、全面融入，推動數字教育沿著“一帶一路”軌跡挺進新興市場。目前，網龍已與俄羅斯、埃及、尼日利亞、肯尼亞、哈薩克斯坦、印度、馬來西亞、新加坡等20多個“一帶一路”共建國家建立戰略合作關系或開展深度合作。

為何網龍數字教育能在海外取得如此成績？談及經驗，梁念堅強調了“伙伴”二字。他表示，網龍在“一帶一路”共建國家推廣數字教育方案時也遇到過很多的難點，各國之間國情、文化背景、教育發展階段都有著很大的差異。怎樣快速破解這些難點？尋找符合當地個性化需求的方案是最重要的事。在合作伙伴的幫助下，網龍不斷地通過深入了解各國的教育特點，挖掘各國不同的需求，因地制宜地定制不同的數字教育解決方案。

梁念堅認為，網龍的產品之所以能立足“一帶一路”共建國家，其優勢從來都不是單一的因素，這與網龍旗下齊全的教育類產品線、過硬的技術優勢、市場策略、教育理念等都是分不開的。“我們教育產品線，涵蓋了課前、課中、課后等幾乎所有的教育產品，產品硬件軟件都很齊全，這樣我們就可以根據每個國家不同的需求和特點，靈活組合各個產品，提供定制化的解決方案。此外，在市場策略層面，我們和國外政府、教育部門都形成了十分密切的合作關系，可以更好地了解當地政府的需求，協助當地政府進行數字化教育的改革。比如在俄羅斯，我們為了配合莫斯科的“智慧城市”計劃，通過互動教室平板顯示器一體化解決方案，為莫斯科市超過50萬名學生提供互動教育模式。”

明確未來發力方向

AI+教育將改變整個教育行業

2022年10月，埃及中學中文教育試點項目正式啟動，面向12所試點學校的初一學生開設中文課。從零起步，到如今受邀成為埃及教育部的線上教材合作伙伴，網龍打造的中文AI互動課件成為教學“神器”。“我們的中文AI互動課件，就是在AI課件的基礎上為埃及師生定制化打造的一款產品，是AI技術賦能于中文教學的體現。除了將AI技術應用于教學軟件，我們也在嘗試將AI技術應用于普羅米休斯互動平板等硬件產品。未來，我們計劃根據全球不同合作伙伴的需求，通過硬件搭載軟件的形式，將更多AI課件資源填入硬件設備中。”梁念堅說，“未來網龍會把重點的運營和盈利模式放在服務上，我們要做的是一個整體的解決方案。利用網龍在AI方面的功底，在我們的軟件和硬件中引入人工智能，例如在教育交互大屏中加入AI，相當于一個SaaS模式，發展訂閱收費的模式。”

說到AI，就不得不提近年來很火的AI數字人和大模型。“網龍很早就把AI數字人運用于公司的組織管理當中，比如我們的輪值CEO數字人唐鈺。基于這些在AI+管理上的沉淀和經驗，我們也將AI數字人引入我們的教育產品之中，它是一種‘學伴’‘AI助教’的概念，可以把老師教學中比較繁重的部分交給AI，也可以幫助學生在學習探索過程中，提供一些指引和幫助。”梁念堅告訴記者，“其實‘AI助教’能應用的場景蠻多的，比如在學校可以幫助老師更有效地備課，收集學生的上課情況，個性化定制課后作業；在家里可以陪伴孩子做作業、復習預習功課，提高學習效率等。”

“關于大模型，這也是我們現在正在做的一個很重要的工作，那就是開發教育領域的垂直大模型。”梁念堅透露，相比做通用大模型，垂直大模型對垂類數據的要求會更高，而網龍在教育領域就擁有多年的積累。此外，由于國家之間的差異很大，每個國家都需要定制化，需要符合自己國情、文化背景的教育大模型。“這是很大的一個工程，相關投入一定會對我們的利潤造成壓力，但也是我們一定要去做的，因為它能夠改變整個教育行業。教育是一個長期的事業，網龍不會為了追求短期的高利潤率而放棄自己的初心。”

隨著AI技術的發展，教育方式將受到怎樣的影響？梁念堅認為，未來教育資源將更加開放共享，AI助教將有效幫助老師輔導學生學習知識，老師們也將從現在的工作中解放出來，從“教書”轉變為“育人”，教育學生做人的道理，培養學生的情商，塑造學生的健全人格和健康心理。“我認為這些方面才是最重要，最有意義的。AI+教育一定是網龍未來不斷發力的方向，也會是海外教育業務盈利增長點。”梁念堅說。