加快建設(shè)現(xiàn)代化國際城市，市委市政府提出實施科教興城等九大專項行動。福州要如何在科教興城上發(fā)力，市人大代表踴躍建言獻(xiàn)策。

聚焦一

打造全國一流大學(xué)城

加快科技強(qiáng)市建設(shè)

【代表觀察】“現(xiàn)代化國際城市，要有規(guī)模，也要有產(chǎn)業(yè)，有科技支撐，產(chǎn)業(yè)才能更強(qiáng)。”市人大代表鄭書鴻說，大學(xué)城的科研人才、科研力量，是科技發(fā)展的強(qiáng)勁動力。打造全國一流大學(xué)城，將為全方位推動福州高質(zhì)量發(fā)展超越蓄勢賦能。但目前，福州大學(xué)城片區(qū)在一定程度上存在片區(qū)規(guī)劃不完善、交通通達(dá)性不佳等問題，亟待優(yōu)化。

市人大代表朱祖平認(rèn)為，城市和大學(xué)要協(xié)同發(fā)展。城市為大學(xué)提供完善的配套，是留住人才的一大重要因素。大學(xué)代表了一個城市的文化氣質(zhì)和創(chuàng)新能力，是吸引人才聚集的一大關(guān)鍵。打造全國一流大學(xué)城，不僅能為福州儲備人才，還能提升城市吸引力。

【代表建議】

“軟硬兼施”提升綜合實力

如何加快打造全國一流大學(xué)城？鄭書鴻建議，完善規(guī)劃設(shè)計，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別是交通、教育、醫(yī)療等公共服務(wù)設(shè)施的建設(shè)，解決人才住房保障、子女就學(xué)等問題，讓科研人才、師資隊伍能后顧無憂地投入到科研創(chuàng)新中，讓福州大學(xué)城成為人才聚集的高地。

如何提升福州大學(xué)城的綜合實力？鄭書鴻認(rèn)為，除了加強(qiáng)各大院校的辦學(xué)水平外，還可以引進(jìn)國內(nèi)外一流大學(xué)來辦分校，強(qiáng)化大學(xué)城的師資、科研力量，從而放大聚集效應(yīng)。

市人大代表朱祖平建議，要以建設(shè)一流大學(xué)為目標(biāo)與核心，通過示范帶動作用推動其他學(xué)校發(fā)展，實現(xiàn)大學(xué)城辦學(xué)水平的整體提升。同時，推動大學(xué)城產(chǎn)學(xué)研用深度融合，吸引高科技企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)落戶聚集，提升片區(qū)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造的實力。

“此外，要加強(qiáng)高科技企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)以及院校之間資源、師資、課程、科研實驗室等的共享，發(fā)揮規(guī)模效益。”朱祖平說。

聚焦二

打造創(chuàng)新平臺

提升產(chǎn)業(yè)鏈整體水平

【代表觀察】建設(shè)高水平科技研發(fā)創(chuàng)新平臺是實施科教興城專項行動的一大重要任務(wù)，其中，提升產(chǎn)業(yè)鏈整體水平至關(guān)重要。物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)是推動福州市經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎，市人大代表倪真尤為關(guān)注福州市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

倪真說，福州市擁有一批特色鮮明的龍頭企業(yè)，具備良好的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。但在“5G+物聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，存在一些問題，比如，規(guī)模效應(yīng)還應(yīng)放大，移動物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)亟待進(jìn)一步提升等。

【代表建議】

建設(shè)福州市“5G+物聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)示范基地

倪真建議，要加快建設(shè)福州市“5G+物聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)硅谷，完善整體布局，構(gòu)建上規(guī)模、高質(zhì)量發(fā)展體系。健全移動物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，支持專用芯片、模組、設(shè)備等產(chǎn)品研發(fā)工作，提高芯片研發(fā)和生產(chǎn)制造能力。

倪真認(rèn)為，可以在產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較好的馬尾、長樂等地，建設(shè)福州市“5G+物聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)示范基地，由點帶面，推動形成產(chǎn)業(yè)集群和產(chǎn)業(yè)生態(tài)。“可由政府發(fā)起，通過社會資本來建設(shè)，整合上下游產(chǎn)業(yè)鏈，充實移動物聯(lián)網(wǎng)資源庫，使整個生態(tài)鏈更完整充分，形成聚合效應(yīng)。”倪真說，還可以通過示范基地平臺，開展創(chuàng)新與應(yīng)用實踐案例征集入庫工作，提供交流推廣、投融資需求對接等服務(wù)，更好促進(jìn)整個產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。

聚焦三

加強(qiáng)教育強(qiáng)市建設(shè)

提升基礎(chǔ)教育品質(zhì)

【代表觀察】教育是民生之本、強(qiáng)國之基。如何提升基礎(chǔ)教育品質(zhì)成了不少代表關(guān)注的焦點。

市人大代表鄢秀惠關(guān)注鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校的發(fā)展。鄢秀惠說，受城鎮(zhèn)化等因素影響，農(nóng)民工進(jìn)城使得鄉(xiāng)村學(xué)校的適齡學(xué)生減少，一些鄉(xiāng)村學(xué)校規(guī)模變小。

“鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校存在師資力量較弱、教學(xué)教研氛圍不夠濃厚、教學(xué)質(zhì)量難以提升等問題，影響學(xué)生的全面發(fā)展。”鄢秀惠說。

市人大代表李智平則聚焦學(xué)前教育。李智平說，近幾年，福州市對學(xué)前教育的重視，以及學(xué)前教育所取得的成就有目共睹。但普惠性民辦幼兒園的創(chuàng)辦工作仍是一個薄弱環(huán)節(jié)，距離群眾想讓子女享受到優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的愿望還存在一定差距。

【代表建議】

創(chuàng)建鄉(xiāng)村小規(guī)模特色學(xué)校品牌

鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校如何實現(xiàn)“小而優(yōu)”？鄢秀惠說，可有針對性地出臺鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校教師能力提升計劃，開展專項培訓(xùn)，切實提高教育教學(xué)能力。提高鄉(xiāng)村教師待遇與地位，讓有情懷的教師愿意到鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校潛心教書、用心育人。

此外，鄢秀惠建議，創(chuàng)建鄉(xiāng)村小規(guī)模特色學(xué)校品牌，優(yōu)先在鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展教育信息化，開設(shè)遠(yuǎn)程同步課堂，讓鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校的課堂教學(xué)與城鎮(zhèn)學(xué)校同步。結(jié)合鄉(xiāng)土文化、地方資源、地方風(fēng)俗、地方傳統(tǒng)、地方名人等，創(chuàng)建特色學(xué)校，傳承鄉(xiāng)村文化。

如何加快推進(jìn)普惠性民辦幼兒園發(fā)展？李智平建議，進(jìn)一步掃除普惠性民辦幼兒園發(fā)展的體制性障礙。出臺鼓勵性政策，支持社會公益組織、慈善機(jī)構(gòu)和集體創(chuàng)辦符合標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，并通過提供專項經(jīng)費、補(bǔ)助建園費用、補(bǔ)貼生均經(jīng)費、提供專業(yè)師資等辦法，加大政府購買公共服務(wù)的力度。

聚焦四

激發(fā)人才創(chuàng)新活力

加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)

【代表觀察】城市的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級離不開創(chuàng)新人才的驅(qū)動。“近年來我市的人才工作有了較大突破，但與跨越發(fā)展的要求相比，還存在一定差距。”市人大代表傅天龍說，特別是在產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)上，福州市還有較大的提升空間。福州市要本著“政府積極搭建平臺、企業(yè)發(fā)揮主體作用、充分運(yùn)用市場機(jī)制”的原則，認(rèn)真謀劃并實施產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)工作。

【代表建議】

建強(qiáng)吸納專技人才平臺

如何激發(fā)產(chǎn)業(yè)人才創(chuàng)新活力？傅天龍認(rèn)為，環(huán)境對吸引產(chǎn)業(yè)人才至關(guān)重要，政府要在全社會營造崇尚技能、鼓勵創(chuàng)新的社會風(fēng)尚，為專技人才積極營造良好的工作、生活環(huán)境，特別是要加強(qiáng)可以吸納專技人才的載體和平臺的建設(shè)。

同時，要全方位培養(yǎng)人才。傅天龍建議，大力發(fā)展高等職業(yè)教育，積極推進(jìn)現(xiàn)有職業(yè)院校的優(yōu)化組合，帶動職業(yè)教育轉(zhuǎn)型升級。支持主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)突出、有專業(yè)優(yōu)勢基礎(chǔ)、有職業(yè)培訓(xùn)實力的企業(yè)參與職業(yè)院校的兼并重組，領(lǐng)銜主辦相關(guān)專業(yè)。依托各方面的社會力量，建設(shè)一批符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、布點合理、特色鮮明，具有品牌效應(yīng)的實訓(xùn)基地、研發(fā)平臺。落實校企合作的各項政策，鼓勵在校園設(shè)置創(chuàng)業(yè)孵化基地，引導(dǎo)企業(yè)與學(xué)生無縫對接，實現(xiàn)人才、設(shè)備等共享。

福州晚報記者組文/攝