章蘇國(guó)老師為大家現(xiàn)場(chǎng)朗誦《沁園春·雪》，慷慨激昂的朗誦震撼了現(xiàn)場(chǎng)，讓大家仿佛置身于大雪茫茫的北國(guó)，感受“還看今朝”的氣概。

章蘇國(guó)老師現(xiàn)場(chǎng)朗誦

湯寒楓老師在本次大賽的評(píng)審過(guò)程中，認(rèn)真聽(tīng)取每一個(gè)選手的朗誦作品，并對(duì)每一位選手都做了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，他與大家分享了朗誦需要注意的要領(lǐng)，更是鼓勵(lì)少兒組的小選手們多讀書，讀好書，繼續(xù)加強(qiáng)朗誦學(xué)習(xí)。

湯寒楓老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)

初生牛犢不怕虎

孩子的聲音讀出大愛(ài)

少兒組、成人組的獲獎(jiǎng)代表在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)也為來(lái)賓們帶來(lái)了精彩的朗誦。其中本次活動(dòng)最小的朗讀者劉丁旸小朋友，年紀(jì)雖小，寫作朗誦卻不在話下，她朗誦的原創(chuàng)作品《我愛(ài)你，祖國(guó)》聲情并茂，贏得了陣陣掌聲。

劉丁旸小朋友朗誦

一等獎(jiǎng)獲得者陳嘉夕小朋友現(xiàn)場(chǎng)朗誦《你是人間的四月天》。清新的風(fēng)格，給人春天的美感，獲得了評(píng)委們和觀眾們的好評(píng)。

陳嘉夕小朋友朗誦

二等獎(jiǎng)獲得者楊梓赫小朋友朗誦了《少年中國(guó)說(shuō)》，鏗鏘有力，顯示出小小男子漢的陽(yáng)剛之氣，正應(yīng)證了“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。

楊梓赫小朋友朗誦

言為心聲，你愛(ài)的文字

就是你的人生經(jīng)歷

學(xué)會(huì)閱讀，體驗(yàn)閱讀，并從中發(fā)現(xiàn)閱讀的美好，這一點(diǎn)，成人組一等獎(jiǎng)獲得者黃韓星最有體會(huì)了。閱讀和朗誦是她生活中不可缺少的部分，作為閩江師范高等專科學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師，她在喜馬拉雅也有自己的聲音天地。在頒獎(jiǎng)典禮上，黃韓星老師分享了《聽(tīng)讀·親子的美好時(shí)刻》，她讓來(lái)賓們了解親子閱讀并不簡(jiǎn)單，但只要把握要領(lǐng)，認(rèn)真對(duì)待，親子閱讀將成為家長(zhǎng)和孩子們最美好的時(shí)刻。

黃韓星老師上臺(tái)發(fā)言

親情是我們誕生到這個(gè)世上接觸的第一份感情。成人組二等獎(jiǎng)獲得者周晨，現(xiàn)場(chǎng)深情誦讀了《我想給父親當(dāng)一回父親》，聲音富有磁性，表達(dá)的孝心真摯而厚重，讓現(xiàn)場(chǎng)的觀眾心底也起了漣漪。

成人組選手周晨朗誦

社區(qū)共享書吧上線

為閱讀提供更多可能

書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，需要我們相伴一生。正如淮安實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳重坤校長(zhǎng)所言，“讀書不僅可以更好地指引我們前行的道路，亦能讓我們?cè)谌松牡缆飞喜粩喑砷L(zhǎng)。”

金輝物業(yè)代表為淮安實(shí)小校長(zhǎng)頒發(fā)“金輝社區(qū)共享書屋”牌匾

為了讓閱讀成為金輝社區(qū)里的風(fēng)尚，涵養(yǎng)更多文化氣質(zhì)，金輝集團(tuán)在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)宣布“金輝社區(qū)共享書屋”正式啟用，并與淮安實(shí)驗(yàn)小學(xué)達(dá)成合作，形成書香金輝、書香淮安的文化氛圍。

金輝代表和物業(yè)代表為“小小圖書館管理員”頒發(fā)聘書

據(jù)了解，所有的金輝業(yè)主，只需分享一本書籍，就可辦理“金輝社區(qū)共享書屋”借閱卡，享受20次圖書借閱的福利。“金輝社區(qū)共享書屋”的建立，是金輝城市閱讀季的延續(xù)，也是金輝倡導(dǎo)全民閱讀、讓閱讀走進(jìn)社區(qū)的重要體現(xiàn)。

金輝淮安社區(qū)共享書屋

金輝深耕福州22年，致力于美好人居的開(kāi)拓，無(wú)論是本次閱讀季的舉辦，或是在社區(qū)獲得好評(píng)的“理想生活節(jié)”和引起廣泛關(guān)注的“微笑擁抱生活”有聲影像展，都是金輝創(chuàng)造更美好人居生活的一步步足跡。未來(lái)，金輝還將繼續(xù)堅(jiān)持“匠造質(zhì)感 臻心筑家”的理念，創(chuàng)造更有溫度的生活體驗(yàn)。