在上海大學舉行的一場面向孩童的教育機器人比賽上，千余名小選手同臺競技，其中學齡前兒童達100人，最小的選手只有4歲。

昨日，記者調查發現，教育機器人比賽已成為當下“熱門賽事”，而學齡前兒童的“編程”培訓已經熱門，編程教育正呈現出低齡化的現象。

[比賽現場]

近千名小選手同臺競技

比賽現場，近千名小選手攜帶統一的機器人裝備，齊集在上海大學寶山校區的體育館。黃馬甲、橘書包，一排排“番茄炒蛋”的陣勢。根據參賽規則，二三個孩子為一個TEAM。有的用積木建構造型，根據命題自創，沒有任何設定，有的則已開始用電腦編制機器人程序。

“速度閉環記得打勾……”一個戴著迷彩帽的女孩敲打著鼠標，一旁一個小男孩忙不迭地提醒道。女孩熟練地操作著手中的鼠標。

小男孩叫戴坤成，幼兒園中班。他告訴記者，對于機器人，他就學了幾個月而已，但是很喜歡。

記者問：“什么叫速度閉環？”

戴坤成說：“就是不在上面打勾，車子就不會按照我們編的程序開了，就要亂開了。”

記者問：“這四個字你認識？”“認識。”“會寫嗎？”“不會。”他回答得倒也爽氣。“我才上幼兒園中班，媽媽還沒教過我識字呢。不過電腦游戲上的字基本上我都能認識，機器人編程上的字，老師教過后，我也認得，像主程序、引用變量，還有時間設定……”他指著電腦屏幕補充道。

四五歲不乏電腦“高手”

“本次比賽有100個學齡前兒童，比例最多的是一二年級的小朋友，最小的只有4歲。”裁判張老師介紹說。

記者在與多名小選手交談中發現，玩機器的孩子學習機器人時間不長，最多不過半年。但大多早早就接觸電腦，玩電腦游戲，有幾個還是游戲“高手”。而對于比賽，他們還不是很理解，時不時有孩子向裁判匯報落了這個、漏了那個。

以張老師多年的裁判經驗來看，以往都是小學四五年級或者初中的學生較多，他們學習時間比較長，多則2年之久。而如今“教育機器人”學習趨于低齡化，學齡前兒童也頗喜歡，今年特別明顯。

對于該現象，他表示，學習機器人從學齡前開始比較適合。“因為一開始需要學習的是機械結構，大一點的孩子會覺得太簡單，不想學。但這會導致基礎欠缺。”

但是，并不建議學齡前兒童一上手就學很深的編程，張老師說，學齡前孩子主要還是做些機械彈力的操作為主，借用橡皮筋等外力完成實驗，完全機械式的。“學習機器人，主要培養孩子動手動腦能力，老師會讓他們自己嘗試，用他們的想象力搭建，不會強加干涉。”

[記者調查]

教育機器人比賽成“熱門”

記者調查發現，國際國內諸如此類的教育機器人比賽，一年內不計其數，也受到了家長們的追捧，原因有二。一位“教育機器人”研發人員介紹說，首先，機器人有奇特的概念，容易激發孩子的興趣。“孩子在搭建的過程中，會去思考，思考如何讓它動，怎么樣動比較好玩。我們的編程是基于C語言的，我們把C語言圖形化，讓他們能更好地認識理解，但是在編程的時候，還是會遇到很多問題，當他把問題解決了，肯定會有很多的成就感。”

同時，很多官方的賽事和升學掛鉤，證書的含金量也相對較高，也成了被追捧的原因。目前，我國機器人賽事多達十余種。隨著各大賽事日漸增多，其中一些比賽成績還能加分，認定科技特長生。

兒童“編程”培訓火熱

2016年一份中國機器人教育行業業內報告顯示，全國目前約有7600家機器人教育機構，最近5年增長了近15倍。隨著推廣力度增加，在商場、社區、各校園門口，隨處可見“教育機器人”培訓學校的工作人員蹲點宣傳，招攬學員。

對此，從事校園科技課程培訓的豆姆智能科技有限公司首席執行官魏宗凱介紹說，教育機器人培訓機構分兩種，一種如“樂高”教育，是封閉式的機構，上課用的課件以及建構的材料都是自己品牌下的教具，這些教具特別貴。

記者了解到，以樂高為例，一年的培訓費近1萬元。隨便一節課四五百元，加之參加比賽費用，整套體系學下來，可能需花費好幾萬元，甚至十幾萬元。

還有一種是開放式的教學模式，魏宗凱介紹說，就是教給孩子知識和技能，至于使用什么教具，他們可以隨意選擇購買。“教育機構太多，無法評定。但是家長在事先若能了解機構的模式，就能合理選擇。建議選擇機器人培訓，首選學校開設的項目，比如學校開設的興趣班。”