美國學業拼起命來比中國更狠

在美國，是不是只要當好一個社交達人、玩樂達人便可成為學校里的精英分子?是不是所有的美國高校都有很大比例的“玩樂”成分?在許多輿論和傳言中，美國高校往往跟“玩玩玩”畫等號，這是對美國學業環境的誤解。

在美國，查資料、自學、討論、開卷考試、社會調查等“課業”的強度和壓力，遠遠高于中國學生的“死記硬背”，無論大學還是高中，美國的學業強度都很高。

想要從中學升學或者從大學畢業絕非易事，學生為了完成學業會在各方面都花大量的時間心血去做研究。美國的教育體制有一個很大的特點，就是會允許學生發揮各種想象，積極去思考和創新。但是付諸實踐的時候，不論是論文、演講或者實驗，學生必須嚴謹地去搜集數據和歷史材料來驗證觀點。學生因此會花大量的時間去做問卷調查、上網或圖書館查閱資料。

不要再有“孤兒院、慈善”之類的字眼

近幾年來，很多學生的申請檔案中，都有參加過孤兒院愛心慈善活動，致使美國的招生官覺得似乎在“作秀”。這些高頻出現的字眼，恐怕已經成為了美國招生官員心目中的“禁忌字眼”。

文書寫作要與學生自身相符，每一個學生的文書都可以做到個性化，亮點也是多樣的，我們鼓勵學生參與到文書的寫作中，共同創作。文書與學生自身的真實經歷相符很重要。

“個性”不要亂展示

不少留學生認為美國考官喜歡有“個性”的學生，于是在言行表現上十分夸張，甚至以“另類”方式博出位，其實，在美國，考官一樣青睞“中庸之道”，他們同樣不喜歡無厘頭式的夸張“個性”言行，謙遜、禮貌、溫和這些中國人的傳統品質仍然是他們所看重的。

雖說美國是尊重“小眾”的國度，但某些“小眾”言行卻是很大的“禁忌”，譬如，種族、文化歧視、納粹、宗教偏見、性取向等。總之，別走極端，個性是在約定俗成的共識內的自我表現，是有度的表現。

美國人喜歡“中國style”學生

美國名校希望中國學生帶來什么?一些已經被中國學子拋棄的東西恐怕反而是美國考官看重的品質。例如，中國學生在學業上的鉆研精神、重復執行能力、傳統禮儀品質等等。

在申請美國大學時，一定要有意識地保留中國文化的痕跡，美國大學要你帶給學校一些有用的東西、特別的東西。

美國大學不稀罕西化的東西，你再西化也只是東施效顰。中國文化中的謙虛、含蓄、內斂、以及千年悠遠的文化內涵，等等，都是中國文化的魅力。也就是說，中國學生一定要保持“CHINASTYLE”而不是“AMERICASTYLE”。

“拍馬屁”在美國招考面試中也有用

其實，人情現象并非中國所獨有，美國的招聘、招考環節也有人情分。因此，在面試時，一個應考者或應聘者如何建立和睦、寬松的聊天環境，如何發揮自己社交上人來熟的特長，也能成為潛在的加分因素。因此，如何“取悅”考官，適度“拍馬屁”，這樣的“竅門”也屬必修之技。

美國的人情，應該是在合乎職業道德之上的多一些注意或小心，而恰恰就是這個注意或小心，便平添了很多成功的可能。如何把握和利用好，是一個只可意會不可言傳的無形的東西。也就是說，見面最初幾句話，能否打開交流之門，是一個面試中和幾乎所有場合中最具成功力的能力。

美國人也在乎分數

在目前的留學語境中，美國名校往往被輿論塑造成一個完全不在乎考試分數的地方。其實這又走進了另一個誤區。事實上，在美國學校，你的成績單究竟是A+還是會直接影響家長、老師和同學對你的評價。因為“分數”低而產生的自卑、自閉、被他人孤立等問題，在美國也大面積分布。

專業性文理學院比名校就業率更高

在美國，一些小型的專業性文理學院，其實比那些“常青藤名校”、“TOP10名校”性價比更高。因為，這些定位準確、專業性強、硬件和軟件都比較集中于某個專門領域的中小型學院，善于培養高端專才，而這些學校的就業率甚至比傳統的名校還要高。

美國名校淘汰率很高

很多留學生喜歡一味追逐名校，殊不知名校的學位授予也是有“潛規則”的。這個“潛規則”就是名校的淘汰指標，以美國芝加哥大學經濟系等重點學科為例，淘汰率幾近30%，這也是畢業生高質量的保障。美國名校畢業生的光環是有巨大風險的。

美國名校的淘汰依據、量化標準也名目眾多。涉及科目分數、課外活動、社交活躍度、演講能力、專業素養、論文水平等多個指標，而評核這些指標的方式也不是簡單的應試，而是通過多種直接或間接的考評手段，比如同學的口碑印象也能成為綜合分波動的要素。

這是在我們所熟知的“寬進嚴出”、“嚴進寬出”之外，又新催生的一種“嚴進易出”模式，它是對準留學生們的告誡：在美國，進了名校絕不等于順利畢業。