焦點二 若收歸全國命題，可減少“猜題”傾向

【現狀】

現行高考方案中，分為全國統一命題和各省自主命題。其中，我省在2004年啟動自主命題，目前所有科目都已實現自主命題。

【改革要點】

加強國家教育考試機構、國家題庫和外語能力測評體系建設。2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。

【解讀】

若收歸全國命題 將減輕我省命題壓力

據了解，目前包括我省在內全國共有17個自主命題的省份，主要集中在東部地區，中部地區部分省份對語、數、英三科進行自主命題，其他省份仍為全國統一命題。

張弦認為，省里命題雖然能更符合本省學情，但也會因此出現“猜題”現象，誰被“關進去命題”，很容易成為焦點。如果改為全國統一命題，自然就減少了這種“猜題”傾向。

我省一位多年從事高考工作的業內人士認為，2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份，若將來福建省也列入其中，對我省高考命題工作來說是件好事。他認為，我省高考自主命題的壓力太大，國家統一命題將大大減小壓力。

焦點三 減少和控制加分項目，更能保證公平公正

【現狀】

2013年，我省對高招錄取照顧政策進行調整，高招加分政策出現大幅度“瘦身”，不僅取消一部分加分項目，一些加分項目的分值也減少了。同時，2014年，又根據教育部相關規定，取消中學生奧賽省一等獎學生的加分資格，并取消獲全國一、二、三等獎學生的保送資格，改為加10分。

【改革要點】

大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。確有必要保留的加分項目，合理設置加分分值。地方性高考加分項目原則上只適用于本省所屬高校在本省招生。

【解讀】

我省一直在推進“清理加分”

“清理高考加分，一直是近幾年的趨勢。”一名多年從事高考工作的業內人士表示，我省近兩年正在逐漸推進“清理加分”的相關政策，從近幾年我省高招錄取照顧政策調整相關文件中就可見一斑。

清理加分也得到了家長們的認可。福州三中一名家長說，減少高考加分項目，讓更多學生“裸分”參加高考，才能更有利于保證公平、公正。

焦點四 自主招生排在高考后，可讓考生專心備考

【現狀】

2003年，教育部開始推行自主招生。目前，自主招生一般有兩類，一類是高水平大學的自主招生，如“北約”、“華約”、“卓越”等名校聯盟，我省的廈門大學也在“北約”聯盟成員中。

第二類是單獨試點的自主選擇錄取改革試驗院校，如復旦大學、上海交通大學等名校，針對上海等地考生單獨試點的自主招生。自主招生考試一般在高考前幾個月進行。

【改革要點】

2015年起推行自主招生安排在全國統一高考后進行，自主招生主要選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生，申請學生要參加全國統一高考;試點高校要合理確定考核內容，不得采用聯考方式或組織專門培訓。

【解讀】有些自主招生 題目出得太偏太怪

“自主招生考試早就應該規范。”張弦認為，現行的自主招生考試制度，不利于選拔有學科特長的學生。張弦認為，從來沒有人可以看見哪套自主招生的試卷全貌，但從媒體所報的零星題目來看，題目出得太偏太怪，而且隨意，對學生來說不太公平。

“如果一個學生偶然接觸過這個知識，他就會答;如果另一個學生從來沒接觸過，他肯定不會答。但這并不代表后者的學習潛力劣于前者。”張弦說，“這對農村學生更不利。”

此外，福州一中一名校領導認為，自主招生考試安排在高考以后進行，可以讓考生專心備戰高考，避免干擾，這對考生來說是有利的。如果高校自主招生考試安排在6月底7月初，那么學校和考生都有將近一個月的時間來準備，精力和時間都比較充足。