有些孩子各方面發(fā)展得都很好，可就是不喜歡學數(shù)學。家長在日常生活中，可以通過游戲的方式來吸引孩子，發(fā)展寶寶的數(shù)理邏輯智能，以下一些小妙招可供家長參考。

經(jīng)常有家長反映，自己的寶寶各方面發(fā)展得都很好，可就是不喜歡數(shù)字，而且算數(shù)的時候也算不準確;還有的家長反映，自己的寶寶對數(shù)學很感興趣，6歲的年齡已經(jīng)能熟練進行進位加法了，可是，如果這樣問他：5加幾等于9?他卻不能準確地算出結果。這些現(xiàn)象都說明了寶寶的數(shù)理邏輯智沒有得到適宜的發(fā)展。

什么是數(shù)理邏輯智能

“數(shù)理邏輯智能”是歐美學者的觀點。美國著名教育心理學家加德納教授提出，每個人至少擁有七種獨立的智能，數(shù)理邏輯智能就是其中的一種，是與孩子整體智力發(fā)展以及學習效率相輔相成的一種能力。實踐表明，寶寶的數(shù)理邏輯智能是在日常的生活與學習中得到發(fā)展的，所以如果在家庭生活中有意發(fā)展寶寶的這種能力，往往起到事半功倍的效果。

以下的幾個招式可以幫助家長們開發(fā)寶寶的數(shù)理邏輯智能

招式一：寶寶巧分水果 (適宜年齡：1歲左右)

家長將買來的蘋果和橘子故意放在一個袋子里，讓寶寶看一看，然后分辨里面都有什么，接著，讓寶寶和家長一起把蘋果取出來，放在另一個袋子里;再把橘子取出來放在另外一個袋子里。最后，引導寶寶看著一個袋子里的蘋果說出里面是“蘋果”;再看著另一個袋子里的橘子說出里面是“橘子”。

招式二：洗碗筷，“重復賽” (適宜年齡：2歲左右)

寶寶對水和洗滌液產(chǎn)生的泡泡感興趣，可以準備一個大面盆，將飯后的碗筷全部放在里面，讓寶寶和家長一起清洗。清洗一遍后，家長把碗摞在一起，讓寶寶把筷子放在一起;然后，換成清水再次清洗，這個過程可多次重復;最后，你把碗摞在一起放在碗柜里，引導寶寶把筷子放進筷子簍里。

招式三：帶上寶寶“用心”逛商場 (適宜年齡：3歲左右)

帶寶寶去商場前，告訴寶寶今天去商場要給他買新衣服，給爸爸買剃須刀。到商場后，和寶寶在第一層走一走，問寶寶這一層是賣什么東西，賣的東西做什么用(如：化妝品——媽媽用的)，按提示找出兒童服裝在第幾層，告訴寶寶，他的衣服在第幾層出售，和寶寶坐扶梯(或走樓梯)數(shù)著層數(shù)到相應的樓層;然后再去給爸爸買剃須刀，再讓寶寶看一看、說一說，賣剃須刀的這一層還賣什么東西。

招式四：時光匆匆，照片“排排個”(適宜年齡：4歲左右)

取出寶寶的照片和他(她)一起看，讓寶寶說一說，這是他幾歲照的，在什么地方照的，再選擇幾張照片(能感覺出年齡差異的)，讓寶寶按照年齡成長順序(從小到大)將照片依次排序，然后把照片按照這個順序粘貼在一張長紙條上，掛在寶寶的臥室里。

招式五：情景重現(xiàn)，照片“排排序”(適宜年齡：5歲左右)

和寶寶一起欣賞外出游玩的相片，然后取出同一個時間段內(nèi)的幾張相片，讓寶寶按當時拍照的先后順序把這些照片排一排，并和寶寶說一說照片上的人在做什么。例如，坐船時的照片：有上船前的、剛上船時的、船上媽媽抱著寶寶的、寶寶給爸爸媽媽照的合影以及下船時的照片等等……