導害羞是一種正常的生理現(xiàn)象，但是在這個越來越開放，越來越需要交流和表達的世界里，如果孩子過分害羞，就可能影響他未來的發(fā)展。所以家長應幫助寶寶客服害羞的心理。

害羞就是在面對新情境和陌生人時，往往會顯得靦腆、容易受驚、膽怯、猶豫或過分沉默默，。就心理學觀點而言，它是屬于我們?nèi)祟惖囊环N自衛(wèi)策略。就發(fā)展觀點來看，它是與生俱來的一種行為 特質(zhì)。為此，不難了解：害羞在兒童行為中是極為普遍存在的一種問題。據(jù)統(tǒng)計有1/5的兒童天生就害羞，有一部分兒童是有一段時間害羞，大約有一半兒童到六歲還害羞呢!

一、害羞心理的發(fā)展階段

1歲以前的孩子不太會認人，情緒表現(xiàn)也不夠細膩，很少會出現(xiàn)害羞的問題。而1歲～2歲半的孩子，因為開始有機會接觸新環(huán)境、新人群，可以去分辨出熟悉或陌生，在這個時期害羞是很正常的，漸漸的隨著年齡增長，害羞的情形也會慢慢改善。

為了避免孩子容易害羞，父母可以在孩子1～2歲半的時候，積極去營造孩子與人相處的機會，并建立愉快的經(jīng)驗，如此便可減少孩子出現(xiàn)害羞氣質(zhì)的機會。

二、害羞心理的不利影響

孩子的害羞氣質(zhì)，對未來的學習或職場表現(xiàn)，都會產(chǎn)生或多或少的影響。像是在學校里，孩子可能因為害羞不敢發(fā)言，無法給老師留下深刻的印象;同學間的相處，也容易被誤認為是態(tài)度冷漠、奇怪，造成人際關(guān)系緊張;長大求職的時候，也容易影響面試表現(xiàn)、同事之間的相處等。

三、害羞心理產(chǎn)生的因素分析

害羞的原因是多方面的，除了先天的如此外，還有以下原因：

1.自我意識開始發(fā)展，怕別人不尊重自己，對自己不友好;

2.自我評價低，怕別人說自己能力差，盡量躲避;

3.有陌生人焦慮。一般來說，五六個月到一歲半，這個現(xiàn)象比較重，但有的孩子會推遲出現(xiàn)或延續(xù)長久，到兩歲以后還有表現(xiàn)，你的孩子可能屬于這一類;

4.可能有“預見”，和小朋友在一起玩時，受到過欺侮，不愿和他們玩，表現(xiàn)出退縮等。

四、改善害羞氣質(zhì)的教育原則

從許多研究和臨床的案例中不難發(fā)現(xiàn)，造成孩子害羞的原因，除了先天因素之外，“缺乏自信” 也是重要因素。因此，建議父母不妨參考下列方法，增進孩子對自我的肯定，來改善害羞的表現(xiàn)。

增加孩子的社交機會

讓孩子有較多和他人相處的機會，是加強社交技巧的好方法。父母可以邀請親朋好友帶孩子到家里做客，讓孩子們彼此有更多的互動，以此讓孩子熟悉和他人相處的情境。

多給予鼓勵和贊揚

容易害羞的孩子，通常會比較在意他人的眼光，擔心自己的行為會不被認同。因此，當孩子試圖表達時，父母應給予足夠的鼓勵和贊揚，讓孩子勇于繼續(xù)向前，去面對新的環(huán)境、新的人群。

培養(yǎng)孩子的自信

孩子成長過程中，父母應該適時提供機會，讓孩子試著獨立去完成工作，而不是過度的保護，凡事都幫孩子處理，如此才讓孩子擁有某種程度的自主權(quán)，產(chǎn)生被信任的感覺，建立自信心。

肯定孩子的專長和優(yōu)點

害羞和自卑感有一定的聯(lián)系，為了使孩子對自己有更多正面的肯定，父母可以盡量引導孩子去發(fā)揮其專長或優(yōu)點，并給予肯定和贊揚，讓孩子有更多的勇氣去表現(xiàn)自己。

多一份關(guān)心和體諒

當孩子需要面對新的環(huán)境或人群時，例如，上幼兒園、參加聚會，父母應該先幫助孩子做一些心理準備工作，讓孩子提前熟悉新生活，才不會產(chǎn)生擔憂、緊張的情緒。在孩子開始接觸新的環(huán)境或人群后，父母也應該主動給予更多的關(guān)心和體諒，多聽聽孩子的想法，了解他們的需求。