AI摘要：永安市燕東中心幼兒園聯(lián)合福州倉(cāng)山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、閩南師大漳州臺(tái)商區(qū)附幼，赴福州參加“福建學(xué)前STEAM教育實(shí)踐交流與基地探訪”活動(dòng)，并實(shí)地觀摩馬尾第三實(shí)驗(yàn)幼兒園在STEAM環(huán)境創(chuàng)設(shè)、場(chǎng)地規(guī)劃及課程實(shí)施方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，深化對(duì)STEAM理念融入幼兒一日生活的理解。

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永安市燕東中心幼兒園攜特色理念亮相省級(jí)STEAM交流平臺(tái) 

為緊跟學(xué)前STEAM教育發(fā)展前沿，深化學(xué)前教育實(shí)踐創(chuàng)新，推動(dòng)山海協(xié)作聯(lián)盟教研共進(jìn)、資源共享，永安市燕東中心幼兒園與福州市倉(cāng)山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園、閩南師范大學(xué)漳州臺(tái)商投資區(qū)附屬幼兒園，共同赴福州參加由福建STEAM教育研究中心、福建幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)前教育學(xué)院、信息科學(xué)學(xué)院主辦的“福建學(xué)前STEAM教育實(shí)踐交流與基地探訪”活動(dòng)。

活動(dòng)期間，山海協(xié)作聯(lián)盟三園團(tuán)隊(duì)一同前往基地園——福州市馬尾第三實(shí)驗(yàn)幼兒園，實(shí)地觀摩該園在STEAM教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)場(chǎng)地規(guī)劃及特色課程實(shí)施方面的先進(jìn)做法，對(duì)如何將STEAM理念融入幼兒一日生活與環(huán)境創(chuàng)設(shè)獲得了直觀而深刻的啟發(fā)。

在福建幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校綜合實(shí)訓(xùn)樓，聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)認(rèn)真聆聽(tīng)了來(lái)自北京市探月教育者發(fā)展中心課程總監(jiān)陶潛、北京市海淀未來(lái)學(xué)校幼兒園園長(zhǎng)吳楠、中國(guó)—東盟學(xué)前教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心副主任孫曉雷、福建幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校人文科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)劉建煒等多位專(zhuān)家的主旨與主題發(fā)言，內(nèi)容涵蓋STEAM課程研發(fā)、未來(lái)教育趨勢(shì)、國(guó)際協(xié)同創(chuàng)新及本土化實(shí)踐等多元視角。

在隨后的研討環(huán)節(jié)，羅禮柳園長(zhǎng)與在場(chǎng)專(zhuān)家、園長(zhǎng)及同行們進(jìn)行深度互動(dòng)交流。她重點(diǎn)介紹了共建共享的“樂(lè)探 創(chuàng)想 共生”教育理念，分享了該理念在引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究、勇于創(chuàng)想、實(shí)現(xiàn)與環(huán)境和同伴和諧共生方面的園本化實(shí)踐與初步成果。這一富有特色的理念闡述引發(fā)了與會(huì)者的廣泛興趣和積極討論，多位專(zhuān)家對(duì)此給予肯定，并就如何進(jìn)一步將STEAM教育的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、工程思維與“樂(lè)探 創(chuàng)想 共生”理念深度融合提出寶貴建議。 

團(tuán)隊(duì)表示，將以此次活動(dòng)為契機(jī)，聯(lián)盟三園攜手共進(jìn)，進(jìn)一步反思與優(yōu)化“樂(lè)創(chuàng)1+N”教育實(shí)踐路徑，把STEAM學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)園所內(nèi)涵發(fā)展、幼兒素養(yǎng)全面提升的具體行動(dòng)，強(qiáng)化山海協(xié)作、教研共建、成果共推，為區(qū)域?qū)W前創(chuàng)新教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。