臺當(dāng)局又在改課綱了。近日，臺灣相關(guān)部門公布十二年“國教”社會領(lǐng)域課綱草案，其中高中歷史的中國史部分被大改：由一冊半簡化為一冊，且不再以傳統(tǒng)朝代史鋪陳的方式，而被改成以東亞脈絡(luò)敘述。這在島內(nèi)引發(fā)激烈爭議。臺灣《聯(lián)合報》的社論指出，這份新課綱引發(fā)民眾對蔡英文“文化臺獨”的質(zhì)疑，也對臺灣社會和兩岸關(guān)系投下更多陰影。文章編發(fā)如下：

陳水扁時代的歷史課綱，已將“臺灣史”與“中國史”并立，蔡當(dāng)局更采取“去中國化”的剪裁方式，不再清楚劃分臺灣史、中國史和世界史，而改為臺灣史、東亞史、世界史的分域架構(gòu)。究其實，旨在突出臺灣的主體建構(gòu)，而模糊中國的歷史脈絡(luò)，切斷臺灣與中國的連結(jié)。

新課綱強調(diào)以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，凸顯以人民為主體的歷史。話說得好聽，但如果為媚俗、乃至媚“獨”而扭曲歷史，或為意識形態(tài)而剪裁歷史，只會讓歷史變成政治的工具，誤導(dǎo)下一代的學(xué)習(xí)。拆解中國歷史脈絡(luò)，名為學(xué)生主體，實為框限學(xué)生思考。難道能為了建構(gòu)以臺灣為主體的史觀，而拼拗出“沒有中國”的臺灣史和“不能沒有臺灣”的世界史？難道能為了模糊臺灣與大陸的連結(jié)，而裁剪出“沒有臺灣”只塞在東亞史一角的中國史？

通過教育形塑的歷史意識，是凝聚國家認(rèn)同的重要工具。蔡英文洋洋得意的“天然獨”，其實不是天上掉下來的禮物，同樣的，各方對“文化臺獨”的質(zhì)疑，恐怕也不是無的放矢。蔡當(dāng)局上臺之初，許多人即認(rèn)為“教育部長”和“文化部長”的任命，可能隱藏著“文化臺獨”的意圖，從“教育部長”一上任就廢掉馬英九當(dāng)局的課綱微調(diào)，到如今修出這樣的歷史課綱，正證實了外界的疑慮。

蔡英文的民意支持度全面崩落，內(nèi)外交困的蔡當(dāng)局，或許想用“去中國化”的課綱向“獨”派邀功。問題是，一部“去中國化”的課綱，或許可以溫水煮青蛙打造更多“天然獨”，卻絕不可能為臺灣打造和平與繁榮。對“一個中國”的柔性背叛，對中國歷史的蠻橫切割，對中華文化的棄舍決絕，都只會撕裂社會，把兩岸關(guān)系推向墜崖的絕境。