在泉州信息工程學(xué)院，美育不是一堂枯燥的理論課，而是一場(chǎng)可以親手觸摸非遺花燈的游園會(huì)，是一次將世遺點(diǎn)洛陽(yáng)橋“穿在身上、帶回家”的文創(chuàng)實(shí)踐。近日，隨著一場(chǎng)“馬踏春燈 人約泉信”元宵游園會(huì)的溫情落幕和“洛水仙山”文創(chuàng)設(shè)計(jì)成果的出圈，該校探索的“美育浸潤(rùn)”之路，正讓傳統(tǒng)文化在青春的校園里煥發(fā)出別樣的生機(jī)與浪漫。

非遺課堂

“搬”進(jìn)游園會(huì)

今年元宵節(jié)期間，一場(chǎng)以“馬踏春燈 人約泉信”為主題的元宵游園會(huì)正在泉信校園熱鬧上演，校園里盞盞花燈與青春笑靨交相輝映，將節(jié)日氛圍感拉滿。

這不僅是節(jié)日的慶祝，更是一堂生動(dòng)的美育大課。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，泉州花燈非遺傳承人林守明先生帶著孫女林楠，手把手指導(dǎo)學(xué)生們制作創(chuàng)意花燈。薄如蟬翼的燈紙上，細(xì)針密縷刺出的花紋在燈光下流轉(zhuǎn)生輝，讓圍觀的張同學(xué)驚嘆不已：“以前只是看燈，今天才知道一盞花燈里藏著幾代人的匠心。”

與此同時(shí)，簪花體驗(yàn)區(qū)亦是春意盎然。蟳埔女頭飾的姹紫嫣紅間，學(xué)校新成立的簪花社團(tuán)開啟了第一堂實(shí)踐課。在傳承人指導(dǎo)下，同學(xué)們學(xué)習(xí)如何將絨線茉莉斜插出“頭頂花園”的靈動(dòng)。豐澤區(qū)馬年專屬IP“簪花馬”也現(xiàn)身校園，這匹頭戴明艷簪花圍的駿馬瞬間成為師生合影的“網(wǎng)紅”。從版畫印制到提線木偶表演，再到親手滾制一碗閩南元宵，學(xué)生們?cè)诔两襟w驗(yàn)中，完成了從旁觀者到傳承者的身份轉(zhuǎn)變。

古橋“潮”起來

設(shè)計(jì)作業(yè)變成搶手貨

如果說游園會(huì)是美育的感性熏陶，那么專業(yè)課堂上的理性創(chuàng)新，則是泉州信息工程學(xué)院美育浸潤(rùn)的更深層實(shí)踐。

今年1月，一場(chǎng)名為“洛水仙山”的課程聯(lián)展創(chuàng)意市集就曾驚艷亮相。洛陽(yáng)橋的“船形橋墩”被設(shè)計(jì)成時(shí)尚的亞克力夾，仙公山的“何氏九仙”傳說化身為呆萌的IP擺件，閩南“出磚入石”的紋理印上了文藝的帆布包。這些出自該校創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院160名師生之手的文創(chuàng)產(chǎn)品，在市集上成了市民和游客爭(zhēng)相選購(gòu)的“香餑餑”。

“這些設(shè)計(jì)把洛江的文化符號(hào)變得既時(shí)尚又親切，讓千年古橋真正‘潮’了起來。”一位慕名而來的藝術(shù)從業(yè)者贊嘆道。而這背后，是學(xué)校對(duì)“校地企”協(xié)同育人模式的深耕。學(xué)生們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下，深入洛陽(yáng)橋、仙公山實(shí)地采風(fēng)，歷經(jīng)數(shù)月打磨，不僅完成了從課堂到市場(chǎng)的跨越，更讓設(shè)計(jì)成果成為了傳播地方文化的鮮活載體。

浸潤(rùn)式育人

構(gòu)建美育新生態(tài)

元宵游園會(huì)的熱鬧與文創(chuàng)市集的出圈，僅是泉州信息工程學(xué)院美育工作的兩個(gè)縮影。事實(shí)上，該校早已將美育浸潤(rùn)融入到了人才培養(yǎng)的方方面面。

在體制機(jī)制上，學(xué)校與泉州市藝術(shù)館（非遺館）等展開深度共建，通過“多彩活動(dòng)、志愿服務(wù)、專業(yè)賦能”三大舉措，讓南音、木偶戲、金蒼繡等近20項(xiàng)非遺項(xiàng)目在校園扎根。學(xué)生們不僅是非遺的觀賞者，更是文化的傳播者——他們踴躍加入非遺館志愿者隊(duì)伍，用專業(yè)知識(shí)為非遺傳承人講授電商運(yùn)營(yíng)，幫助非遺產(chǎn)品打開線上銷路。

在課程與實(shí)踐中，創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院師生持續(xù)以世遺泉州為靈感源泉。無論是此前走進(jìn)臺(tái)商區(qū)采風(fēng)，挖掘“唐雕、宋橋、元港”文脈底蘊(yùn)，還是學(xué)生作品《檐光澤虹》以洛陽(yáng)橋“五行山墻”為元素榮獲設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，亦或是用系統(tǒng)性改造方案讓洛陽(yáng)橋橋南街成為“可閱讀的歷史”，泉信學(xué)子正用青春創(chuàng)意為古老文化遺產(chǎn)賦能。

此外，學(xué)校還與泉州歌舞劇院共建“藝術(shù)黨課”，通過迎新晚會(huì)、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等形式，讓學(xué)生在藝術(shù)的浸潤(rùn)中涵養(yǎng)情操，在紅色基因的傳承中堅(jiān)定理想信念。據(jù)悉，該校的美育探索已初見成效，相關(guān)案例成功入選2025年福建省學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)優(yōu)秀案例。

正如學(xué)校黨委副書記肖燕玲在活動(dòng)中所言：“我們不僅要讓師生們過一個(gè)熱鬧的元宵，更要讓大家在觸摸傳統(tǒng)中讀懂文化根脈，在傳承創(chuàng)新中汲取奮進(jìn)力量。”從元宵燈火下的非遺體驗(yàn)，到古橋新韻中的文創(chuàng)巧思，泉州信息工程學(xué)院正以美育為橋，連接起傳統(tǒng)與現(xiàn)代、課堂與生活、校園與社會(huì)。在這片充滿活力的熱土上，文化自信的種子已悄然生根發(fā)芽。（記者 蘇琳 通訊員 葉碧玉）