8月27日，泉州市教育科學研究院在晉江市第五實驗小學、洛江區(qū)就南中學、南安市僑光中學同步開展“星火”黨建共建簽約儀式暨“送教送研”活動。本次活動通過“組織共建、資源共融、發(fā)展共促”模式，推動黨建與教研工作深度融合，為促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展注入教科研動力。

精準送研：學段靶向破解痛點，分層賦能一線教師

本次活動按小學、初中、高中學段精準設計送教送研內(nèi)容，共組織45位教研員及市域骨干教師參與，采用學科講座、教學研討等多樣化形式，切實回應一線教師專業(yè)發(fā)展需求。

在晉江市第五實驗小學會場，語文、數(shù)學、英語三科聚焦核心素養(yǎng)落地。專家團隊分別就紙筆測試命題設計、結構化作業(yè)開發(fā)、質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)應用作專題報告，并分享了英語學業(yè)質(zhì)量提升路徑和鄉(xiāng)村教師共研復習策略。科學和藝術學科分別舉辦專題研討，實現(xiàn)教研員與教師深度互動。

就南中學會場圍繞中考命題趨勢與學科素養(yǎng)落實，開展九大學科全覆蓋式報告。教研員們分別基于考情數(shù)據(jù)提出教學改進建議，解讀中考評價新體系，學科專家則分享了英語復習從“刷題訓練”轉(zhuǎn)向“思維培養(yǎng)”的實踐案例。

僑光中學會場緊扣新高考與新課標前沿，九大學科教研員攜手市域名師作新課標、新高考教學引領。圍繞語文學科，教研員和專家們分析古詩鑒賞難點拆解策略，數(shù)學學科則引導探索“教學評一體化”模式，英語學科側(cè)重介紹人工智能技術在教學中的應用。相關學校的老師還應邀分享名校質(zhì)優(yōu)生培養(yǎng)策略。

星火燎原：構建發(fā)展共同體，推動優(yōu)質(zhì)資源持續(xù)下沉

自2025年起，泉州市教科院黨支部持續(xù)推動“星火”黨建共建活動，聯(lián)合多學段學校及縣級教師進修學校，共同構建教育發(fā)展共同體，不斷提升該黨建品牌影響力。

本次三線聯(lián)動活動是市教科院深化“黨建＋教科研”理念的關鍵舉措。期間，市教科院黨支部分別與三校黨組織簽署“星火”黨建共建協(xié)議，標志著黨建引領教科研的新機制進入實質(zhì)性運行階段。本次活動累計惠及一線教師超過500人，有效助推晉江、南安、洛江三地教研水平提升。

據(jù)介紹，未來，泉州市教科院將通過資源下沉、師徒結對、課題共研等長效協(xié)作機制，推動優(yōu)質(zhì)教研資源全域覆蓋，以黨建帶動教研引擎升級，助力泉州教育高質(zhì)量發(fā)展。（海峽教育報記者 余龍娥 通訊員 程海濱）