彭雅麗

日前，堪稱“全球最難申請(qǐng)”的羅德獎(jiǎng)學(xué)金正式揭曉。今年，共有四位佼佼者成為中國羅德學(xué)者。來自廣州的女孩，執(zhí)信中學(xué)2012屆校友彭雅麗便是其中之一。目前，彭雅麗正在芝加哥大學(xué)攻讀法學(xué)博士學(xué)位，她表示，拿到獎(jiǎng)學(xué)金后，希望去牛津大學(xué)攻讀犯罪學(xué)博士學(xué)位。彭雅麗的高三班主任董燕老師稱，從高一到高三，她堅(jiān)韌又淡定地一路“升級(jí)打怪”，最終成為全球?qū)W霸中的學(xué)霸。

2012年，彭雅麗作為廣州市文科第一名考入清華大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)。本科她以年級(jí)第一、院長(zhǎng)榮譽(yù)畢業(yè)生身份于清華大學(xué)法學(xué)院畢業(yè)，她還擁有工商管理學(xué)第二學(xué)士學(xué)位。本科期間，她入選“星火計(jì)劃”并擔(dān)任副理事長(zhǎng)，曾作為清華國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的唯一代表被《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，還曾在哈佛大學(xué)、香港大學(xué)交流學(xué)習(xí)。她關(guān)心外來務(wù)工人員，對(duì)他們進(jìn)行了深入訪談?wù){(diào)研。她對(duì)中國正當(dāng)防衛(wèi)的實(shí)證研究獲得北京“挑戰(zhàn)杯”一等獎(jiǎng)，也正是這個(gè)項(xiàng)目促進(jìn)了她對(duì)刑事司法系統(tǒng)的興趣。

目前，彭雅麗正在芝加哥大學(xué)攻讀法學(xué)博士（JSD）學(xué)位。她告訴記者，雖然之前就知道羅德獎(jiǎng)學(xué)金，但因?yàn)樽畛蹩紤]在美國繼續(xù)攻讀法律，因此沒有考慮過申請(qǐng)。去年，彭雅麗開始了JSD學(xué)業(yè)，研究的方向是刑事司法系統(tǒng)。她說，由于牛津大學(xué)的犯罪學(xué)非常著名，因此萌生了申請(qǐng)羅德獎(jiǎng)學(xué)金以支持自己在牛津修讀犯罪學(xué)學(xué)位的念頭。

羅德獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)流程包括網(wǎng)申、線上面試和最終面試，最終決出四名中國羅德學(xué)者。彭雅麗經(jīng)過了兩輪一對(duì)一的線上面試后，進(jìn)入了最終面試環(huán)節(jié)。“與其說是面試，不如說是交流。”晚宴是最終面試的其中一個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)過程可以增加候選人與評(píng)委互相了解的機(jī)會(huì)。據(jù)彭雅麗介紹，有的候選人會(huì)在晚宴中跟所有評(píng)委做交流，而她則更習(xí)慣就一個(gè)話題進(jìn)行深入探討。

最終，彭雅麗接到電話通知，她獲得了羅德獎(jiǎng)學(xué)金，她馬上把這一喜訊和父母分享，“那一刻覺得太幸福了。”

學(xué)霸心聲： 想為刑法實(shí)證研究和量刑規(guī)范貢獻(xiàn)力量

大三的時(shí)候，彭雅麗萌發(fā)了成為刑事司法實(shí)踐方面學(xué)者的念頭，后來的研究也基本圍繞這個(gè)思路，如正當(dāng)防衛(wèi)的司法現(xiàn)狀、盜竊罪量刑的因素、律師對(duì)故意殺人罪量刑的影響等。

在研究過程中，由于目前的數(shù)據(jù)庫和文本分析工具還有待健全，她看了上千份案例再手動(dòng)轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)。雖然過程比較漫長(zhǎng)，但在判決書已經(jīng)在網(wǎng)上公開的今天，這個(gè)方向在她看來非常有前途。“我的法學(xué)學(xué)術(shù)底子是在清華打下的。清華刑法學(xué)教科組目前是國內(nèi)刑法夢(mèng)之隊(duì)，張明楷老師、勞東燕老師奠定了我的學(xué)術(shù)風(fēng)格和思考方向。他們鼓勵(lì)我做實(shí)證的計(jì)量的刑法研究，畢竟，目前學(xué)術(shù)界這方面的研究者比較少。”

談到未來的理想，彭雅麗說，自己在本科時(shí)期有過很多想法，如成為一名律師、一名公務(wù)員等。后來選擇刑法，是因?yàn)樗鼘?shí)在是太有魅力了。“刑法的理論是如此嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)。我深刻地意識(shí)到，國內(nèi)刑法學(xué)界在刑法教義學(xué)上走了很遠(yuǎn)，而在實(shí)證研究、量刑規(guī)范上還有改進(jìn)的空間，我希望能貢獻(xiàn)自己的一分力量。”彭雅麗說。

老師印象：不急不躁 心態(tài)很好  越戰(zhàn)越強(qiáng) 越走越穩(wěn)

彭雅麗高三時(shí)期的班主任、語文老師董燕告訴記者，這個(gè)女孩最大的特點(diǎn)就是心態(tài)好。她初中就讀于一所區(qū)屬中學(xué)，高中進(jìn)入執(zhí)信中學(xué)后，排名一度靠后。“但她從來沒有放棄努力，不計(jì)較一次兩次的排名，而是有一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，且一點(diǎn)點(diǎn)地去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。”董燕說。

高二分科時(shí)，彭雅麗選擇了更適合自己的文科，成績(jī)開始往上升，高三時(shí)就基本穩(wěn)定在年級(jí)前十名了。一模的時(shí)候，她的成績(jī)掉到了15名，對(duì)于成績(jī)一向穩(wěn)定的她來說，算是退步了。但即使是在高考前這么重要的考試中出現(xiàn)波動(dòng)，她也不急不躁，而是主動(dòng)找各科老師，一科一科地補(bǔ)漏洞。“我想起她的樣子，全是笑著的，幾乎沒見她焦慮失落過。”董燕說。

彭雅麗表示，在執(zhí)信三年，她打下了非常扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。另外，執(zhí)信豐富的課外活動(dòng)也讓她從中學(xué)會(huì)了如何取舍。在校期間，她會(huì)和同學(xué)們一起義務(wù)為外來務(wù)工人員子女講課，還參加了模擬聯(lián)合國。有意思的是，她還學(xué)過相聲，平日里說話很逗。

董燕告訴記者：“這是一個(gè)很活潑，也很有責(zé)任感的女孩，可以說是具有理科思維的文科女孩。她能夠有今天這樣的成績(jī)，并不讓人感到意外。”

責(zé)任編輯：王穎