十二三歲女孩在公園里被罰跪地，父母采取這種教育方式的原因是孩子學習上出了點問題，過路的市民上前勸阻，被女孩家長懟回去。這種罰跪的教育方式是否得當？對孩子的心理成長有何影響？

一名十二三歲的女孩在沈陽一公園里被父母罰跪。網友供圖

微博報料:

女孩公園里被罰跪

5月26日，網友“趙辛卓z”連續發兩條微博報料一名十二三歲女孩在沈陽一公園被父母罰跪。

當日下午1時15分發的一條微博“這是不是應該受到社會的譴責？”配發一張從遠處拍攝的照片，拍攝距離約30米，該網友用畫筆在照片上標出女孩跪在地上的情景。

當日下午2時45分這名網友又發了一條內容全面的微博：“女兒學習上出現點問題，父母就罰跪教育。花一樣的年紀得造成多大創傷？上前去勸阻，卻被無視！”配發的照片為近景，拍攝距離約15米，可以清晰地看到，一名十二三歲的女孩戴著眼鏡，穿著一身白色的單薄夏裝，跪在公園水泥磚鋪成的小路上。一男一女面對孩子，女子手里拎著幾個無紡布袋子，男子手里拿著一個水杯。

昨日下午，網友“趙辛卓z”介紹，當日中午她在沈陽一公園溜達，遠遠地看見公園南側草地中間小路上跪著一名十二三歲的女孩，于是就在遠處拍了一張照片。

由于不知道是什么事情導致女孩下跪，她就走上前去打聽情況，到了近處又拍了一張照片，大致聽明白事情的原因：跪著的是女兒，站著的是其父母。是孩子因為學習方面出了點問題，父母罰她跪下，然后訓斥教育。“我過去勸家長別讓孩子跪著呀，但不管用。我走的時候說了一句我要報警，再回頭就看她讓孩子站起來了。”

網友“趙辛卓z”在自己發的微博評論里寫著：“以愛的名義又打又罵，這就是綁架！”

專家說法

中國醫大一院精神醫學科副主任醫師 朱宇章

不當的體罰教育容易讓孩子患心理疾病

罰跪這種教育方法忽視了孩子的感受，是家長一廂情愿的想法，如果簡單粗暴就都能讓子女成龍成鳳，那教育就簡單了，做家長也簡單了。

家長應該和孩子共同面對成長過程中的各種困難，包括學習、情感以及各種發展問題，即使孩子做得不好，沒有符合家長的期待，也要針對具體問題進行分析，即使有訓誡也是對事不對人。

簡單的體罰只是關注表面，對孩子解決問題沒有任何幫助，有時適得其反，青春期的孩子正是自我意識發展的關鍵時期，會有很強的自尊心，強烈逆反會將自己的討厭和不滿擴大化，家長不當的教育方式會影響孩子良好個性的塑造。不當的體罰教育方式容易讓孩子患上心理疾病。

沈陽師范大學教授、教育學博士 張君

懲罰包括適度責打，公共場所罰跪不妥

孩子學習或生活中出現所謂的過錯、毛病實際上是他們成長過程中不可避免的，教育者和家長應該本著包容、寬厚、善良的態度予以積極指導，這是為人師、為人父母的責任和義務。

極端的教育方式不僅不會有積極的教育效果，還會傷及孩子的尊嚴。簡單粗暴、以罰代教，是選錯了教育方式，已經不是在教人，而是在毀人。

這個極端的案例，再一次提醒我們，教育方式是教育的重要因素，事必有法，然后可成。如果家長不運用正確的教育方式就沒辦法達到教育的目的，孩子接受不到正確的教育方式也就不可能健康成長。

愿天下父母都成為善教之人，善于用正確的教育方式教育孩子，善良地對待孩子的發展。

懲罰實際上也是教育方式之一，所謂“懲前毖后，治病救人”可采取的教育方式有：批評、反省、冷處理，暫停孩子喜歡玩的玩具、游戲等，甚至還包括適度的責打，但在公共場所讓孩子跪下，這就不太妥當了，都涉嫌違法了。

各方聲音

小學生家長 陳萍

慎用體罰，易給孩子造成心理壓力

目前家長面臨的問題根本不是罰不罰的問題，而是怎么罰更有效。家長可能偶爾也會使用小體罰，不過像網友說的這種體罰慎用，容易給孩子造成心理壓力。一般我都是打一巴掌給一個擁抱，打錯了給孩子道歉。有時候用夸張的語言嚇唬他，比如“你要是撒謊，我保證，你一條大腿就沒有了”……我家孩子往往很接受這種幽默的處理方法。

二年級小學生 楊錦麟

有時候也得理解家長的苦心

我反對家長用罰跪、扇耳光的方法懲罰孩子。我媽有時候因為我調皮或者不寫作業對我橫眉冷對，我就一句話也不說，直接把《不打不罵教育孩子的方法》《批評、表揚皆有道》這兩本書給她，然后媽媽就慢慢平靜下來了。我有時候撒謊，看見媽媽生氣的樣子也很內疚，決心以后再也不這么做了。學習是我們的義務，有時候也得理解大人的苦心。

執教兩年的小學老師 李明赫

直達內心的教育才是最有效果的

全新教育理念里是沒有體罰概念的。家長經常和老師說，孩子不聽話就打，這是家長對良好教育的期待，但實際教學中不可能打罵學生。家長覺得用罰跪來教育孩子很奏效，孩子覺得用下跪的方式可以承擔所有的錯誤，那么罰跪的效力慢慢就變得非常低甚至為零。懲罰只是形式，我們要的是一種雙方都滿意的教育結果。家長的教育方式也要跟上時代的發展，說服教育雖然很難，但直達內心的教育是最有效果的。

有35年教育工作經驗人士 劉延東

事先立好規矩 撒謊可以打手心

懲罰是教育方式的選項之一，值得參考的方式是立規矩，評判孩子做的事之前要立規矩，根據事實和性質制定懲罰措施，比如查明孩子在某件事上撒謊了，那就要根據事先立的規矩進行處罰：打手心。規定寫完作業才能吃水果，就要嚴格執行，如果孩子三心二意邊寫邊吃，家長就把水果直接扔掉，讓孩子有個深刻的教訓和認知——做事必須守規矩。

沈陽市民 劉女士

工作中犯錯怕被罰會推卸責任

我從職場經驗分析認為，如果一個人從小因為嚴厲甚至使之失去自尊的教育方式而產生逆反心理，極容易不敢承擔責任。工作中一旦出現問題，由于心理障礙，怕被發現之后受到跟童年時期同樣的懲罰，因此會推卸責任逃避處理。如果會計做錯賬或者出納付錯錢，勇于承擔責任、及時糾錯，給企業帶來的損失就會很小。相反逃避責任、極力掩蓋過錯，等到損失達到一定程度，也許就會負法律責任。