“孩子語文考了90分,本來挺高興,一問老師才知道,這成績在班里算倒數。”這兩天,武漢市小學期末考試成績正在陸續完成統計。不少家長們發現,自家孩子的分數看著挺高,一打聽才知道,幾乎全班都是這樣的高分。

語文考了90分竟是全班倒數

家長李萍的孩子在漢口一所小學讀二年級。31日,孩子告訴她,期末考試語文考了90,數學考了96。李萍覺得分數不錯,問了其他學生的家長才知道,幾乎全班同學的分數都在90以上,孩子的成績在班里只能算倒數。得知這個消息,李萍有些哭笑不得:"現在小學的考試這么簡單了嗎?還是說孩子們都變聰明了?"

記者了解發現,期末考試全班都是高分,這樣的情況在小學階段比較普遍。在江漢區紅領巾學校陽光校區,二年級(3)班語文老師劉田潔正在進行期末分數統計。班里一共有41名學生,這次期末考試,語文平均分是98,95分以上的有將近30人,最高的有得100分的孩子,而最低分也有90分。在劉田潔的印象中,近五、六年的期末考試難度已經加大了一些。十年前,全班語文平均分經常超過99分。

在江漢區大興第一實驗小學金雅校區,一年級6個班共有約240名學生,語文得了100分的占了半數,全年級的最低分是88分。

低年級學生成績差距比較小

這次期末考試,我們班的語文最低分是92分,平均分是98分以上。區學科帶頭人、光谷一小一(7)班語文老師王彩霞說,分數下來后,家長群里也是挺熱鬧,有些家長歡喜,也有家長有質疑,為什么伢們都考的這么好。

“在小學階段,我們俗稱的期末考試,其實算不上一種考試。”王彩霞介紹,正規的說法是期末學業檢測或者監測,與日常教學內容相呼應,而不是選撥或者競賽類考試。“我也跟家長們解釋了,我們平時的有些練習比較嚴格,分數要低一些。”

王彩霞說,一二年級的考題比較簡單,學生之間的差距拉得很小。“但到了中高年級,學科知識難度增大,考查內容更加多元和復雜,比如高年級語文試卷中閱讀和作文題目。學生之間的差距就出現了,最低分會出現60多分甚至個別的不及格。”她介紹。與此相對應是高分的標準降低,低年級的高分是90分以上,中年級的高分是85分,而高年級的高分則是80分。

不建議家長把分數看得太重

“分數普遍比較高,說明現在的孩子都變聰明了嘛。”漢陽墨水湖小學副校長萬菁說,現在學生獲取知識的渠道更多更廣,通過網絡、書本、旅游等方式都能學習。

除了學生更會學了,不少家長還把原因歸結于培優班。家長周女士的兩個孩子都在育才小學,老二的第一次期末考試語文98分、數學100分。在她看來這個分數并不能說明什么--期末考是全區統考,又都是課本里的考點,孩子平時在外有培優,學習內容遠遠超出課本,自然會覺得期末考簡單。“小升初時基本不會參考小學期末考的分數,還是'雙基'(江岸區畢業年級綜合素質質量監測)比較重要。”

楚才小學副校長韋莉也認為,小學生考試分數越來越高,是因為家長對孩子的要求越來越高。“有些孩子一年級就開始各種培優、上奧數,不可思議!”對此,大興第一實驗小學語文教師李瑾建議,在分數普遍較高的情況下,家長更沒有必要把分數看得太重,給孩子過多壓力。近幾年,經常有家長問她孩子們分數到底考多少分才能真正算“優秀”。“其實只要孩子有進步,就是優秀的。家長要多鼓勵、少攀比。”