寒假就要到了，許多家長正忙著給孩子挑選語數外等傳統學習班。如果在這時候，孩子突然建議“想報一個手游學習班”，家長該怎樣回答？

一些老年人可能還不知道“手游”就是“手機游戲”的簡稱，但大部分小學生都能說出一長串手游名稱，并在描述游戲場景時滔滔不絕。在網絡游戲爆紅的當下，家長是該凍結青少年對游戲的熱忱，還是放手不管聽之任之？

“吃雞”速成班引熱議

近日，一張寒假課程表走紅網絡。與傳統課程內容不同的是，這張表格中的課程名稱只有玩過“吃雞”游戲的人才懂。比如，上午10點半到下午1點半，上課內容是“操作設置+地圖資源分析”；第二天同一時間學的是“壓槍教學+訓練”，下午則是“實戰演習”。原來，這是一個教授網友玩“吃雞”游戲的速成班，導師是直播平臺的三位主播，從這一點看，此培訓班應是采用線上教學的方式。

細心的網友看出，該條消息中明確寫著“寒假開班”，這迅速引發了人們的質疑——游戲培訓班主要是面對要放寒假的青少年而辦？

這兩天，記者就在一次聚會上聽到了兩個小學生討論手游的對話。一個10歲的小男孩兒對另一個12歲的小男孩兒說：“吃雞、王者榮耀、飯局狼人殺（都是手游名稱），你最喜歡玩兒哪個？”12歲的孩子答：“吃雞啊，地圖大，玩的人多，你得有團隊精神，你還得瞇著，不能撲上去見誰都打。而且每次我都能撿到‘大汽車’！”在場的成人聽后，有人哈哈大笑，有人搖搖頭表示“完全沒聽懂”。

六成14歲兒童關注網絡游戲

從智能手機到平板電腦，當代社會的青少年生來便置身于網絡世界，被冠以“滑一代”、“搜一代”、“互聯網原住民”等稱呼。根據第40次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，我國青少年網民（19歲以下）近1.7億，約占全國網民的22.5%。

在青少年“觸網”的過程中，游戲對青少年的吸引力尤其明顯。就在上周，中國青少年宮兒童媒介素養教育研究中心主任張海波向家長們發布了一組相關內容的調查報告。報告顯示，娛樂是這一年齡段孩子使用網絡的主要目的，其中，研究網絡游戲的14歲兒童達到60%。從整體上看，平均有超過29.1%的學齡前兒童（3至6歲）每天使用網絡的時間在30分鐘以上 ，此后，隨著年齡的增長，網絡使用時間逐漸增加，到了14歲，已有60.8%的兒童每天的網絡使用時間超過30分鐘。

家長觀點

比爾⋅蓋茨：禁止孩子14歲前用手機

游戲究竟有何利弊？手游與學習是否不可兼容？記者采訪了多位家長，總結了兩個比較有代表性的觀點。

“家長已經不是孩子的百科全書了，網絡才是。” IDF實驗室聯合創始人萬濤試圖用自己孩子的例子來闡述游戲是兒童社交的重要元素。他表示，自己的兒子原本有點“清高”，可接觸游戲后，會主動要求小朋友來家里玩游戲。他們會討論“你應該這樣玩，你應該那樣玩。”不僅如此，他的孩子還開始畫迷宮、儀表盤、地圖、戰爭圖，有自己的手冊。“游戲對邏輯的訓練是有影響的。數字時代給了孩子一個數字化的身份，但這只是一個方面，更重要的是，讓他們有了全新的維度去認知自己。”

“玩游戲的弊病還用說嗎？對眼睛不好，還分散注意力。光這些就夠多了。”小虎的媽媽認為，部分青少年的自覺性和自控力還有待提高，而游戲卻是一個很容易讓人沉迷其中的事情。 她表示，玩游戲一定是弊大于利。

一家美國知名的科技博客近日報道，作為微軟公司的創始人，比爾⋅蓋茨卻在自己的家中對于手機的使用制定了嚴格的規則。他的三個孩子都在14歲前被禁止使用手機，此外，在他的家里，餐桌上不能玩手機，睡前玩手機的時間也被限制。他曾表示，在人們看到手機能結交朋友、更好地完成家庭作業的同時，也要注意對它的過度使用問題。

專家建議

家長幫孩子建立標準

孩子想報游戲學習班，家長到底該不該同意？中國青少年宮兒童媒介素養教育研究中心主任張海波給家長們提供了一個思路。

“家長要觀察，孩子想上的游戲班的目的。”張海波在接受本報記者采訪時表示，如果說今天有一個游戲很風靡，培訓班就教授這個游戲的技巧；明天另一個游戲正熱，培訓班又教授另一個游戲的技巧。那么，這樣的游戲班就是純粹為了迎合孩子打游戲的愛好。相比之下，另外一種培訓班卻是值得一試的： 通過游戲的形式，教給孩子編程的能力、試錯的能力、探索的能力等，使孩子們在快樂中學習到了許多知識。 據記者了解，像這樣“寓學于樂”的例子還有很多。

“家長應該在家中制定規則，設定限制。”近日，在騰訊社會研究中心制作的專門寫給家長的游戲指南——《玩得開心，玩得安心》中，有這樣一句話。作為這本書的編者之一，木果書架聯合創始人劉晉鋒對記者表示，家長在管的過程中，首先要與孩子建立在這一領域的溝通基礎，了解游戲是什么。 不僅如此，家長還要了解游戲的益處與風險。 只有知道了這些，才能有一個標準幫助孩子去選擇游戲。此外，家長還要規劃游戲時間，讓孩子建立規則意識。