新疆是校園足球的熱土。然而和內地一樣，很多新疆孩子也面臨因踢球導致文化課成績不佳、升學受影響的問題。不久前，長期關注校園足球的新疆維吾爾自治區政協委員、新疆輕工職業技術學院副教授胡文英呼吁，應建立校園足球“直通車”制度，使真正擁有足球特長的學生可以順利升學，以此防止足球人才流失，引發新疆各界關注。

“直通車”應包括哪些內容呢？胡文英表示，“直通車”的對象是各地中小學校級足球隊學生，內容是在升學考試中適當給予加分，并進一步擴大足球特長生特招范圍。

胡文英見過很多因為學業而放棄足球的好苗子。她認為，有了校園足球“直通車”，這些學生就有很大幾率進入高中階段學習，而且可以繼續進行足球訓練。“直通車”的另一個意義在于，將極大提高家長支持孩子踢球的熱情和積極性，有效避免家長因擔心孩子學業而阻撓孩子踢球。

記者就此采訪了幾位家長。他們表示，如果真的有校園足球“直通車”機制，他們將鼓勵孩子繼續踢球。

但是，并不是所有人都贊成“直通車”的建議。

“雖然我很渴望有一個理想的校園足球人才培養機制，但我對‘直通車’模式很擔憂。”烏魯木齊市第五小學校長吉利力·吾甫爾明確表示，“我反對‘直通車’。”

烏魯木齊市第五小學在全國校園足球比賽中拿過3次冠軍。作為校長，吉利力·吾甫爾也是校園足球的熱愛者和參與者。吉利力·吾甫爾認為，“直通車”模式容易讓校園足球走入功利化誤區，“直通車”意味著降低對足球隊員學習成績的要求，這會讓一些學?；蛘呒议L把踢球作為升學的重要通道，功利化、目的性就會太強。

吉利力·吾甫爾認為，對中小學生來說，既能學習好，又能踢好球，并不是一件很難做到的事情。不應該對隊員們有“特殊待遇”，否則，校園足球一旦落入功利化，才是“災難”。

“足球運動拼的不僅僅是球技，真正拼的是綜合素質。”吉利力·吾甫爾說，“綜合素質從哪里來？只能從全面的文化學習中來，如果降低了對學生文化學習的要求，是培養不出真正的足球人才的。”

新疆師范大學體育學院院長龐輝表示，如果真要建立校園足球“直通車”，應以促進學生全面發展為前提，應綜合評價學生學業能力及足球運動能力，保證學生全面發展。不能僅憑足球水平高，就決定學生可以升學，否則將使學生降低甚至放棄對學業的重視。

龐輝認為，進入“直通車”的學生應該是校園足球運動中的精英。如果要啟動實施這項政策，教育部門需要建立進入“直通車”渠道學生的考核評價制度及跟蹤制度，并嚴格執行。