今年“雙11”來臨前，武鋼三中高一學生用函數模型為媽媽給出購物建議，用所學知識應對商家的各種套路。

記者在該校高一(3)班、高一(7)班的數學研究性學習實踐作業上看到，同學們用樹形圖、列表法、圖像法、分段函數、抽象公式等多種形式，完成了《給媽媽的雙十一購物建議》。

“設y表示總金額，設x表示盒數，那么滿贈型y=20x ｛x∣x∈3n，n∈N｝……”高一(7)班學生劉文歆將媽媽打算買的德芙巧克力按購買方式分為滿贈型、滿減型、返利型和散裝購買，算出了不同的購買數量各自最為劃算的購買方式，并提醒媽媽根據不同需求選擇合適的優惠方案。

不少同學在給出優惠方案的同時，還附上了給“剁手黨”媽媽的個人建議：“滿×元返×元代金券是最大陷阱，會造成沖動消費，直接打折的方式更劃算。”

“這份給媽媽的‘雙11’購物策劃案花了我3個小時，我非常享受做這樣的作業。把我所學的函數知識應用到‘雙11’，太接地氣了！”高一(3)班學生金燦告訴記者，她給媽媽購物車里的百褶裙、手提包和羊毛圍巾3件商品做了詳細的購物方案，利用組合優惠方式，幫媽媽節省了幾百元。

給學生布置這項作業的武鋼三中數學老師王小寧表示，2019年的高考試卷中有大量取材于現實生活中的材料，要求學生會用數學的眼光觀察世界、思考世界、表現世界。“雙11”商家的各種優惠制度五花八門，正是學生體驗數學在生活中應用的大好時機。（綜合媒體報道）