原標題：莆仙戲人才的搖籃 四十年，莆田藝校盼“破繭”

藝校學生在表演《三打王瑛》。

海峽網7月5日訊（福建日報全媒體記者 俞靚 林愛玲/文 通訊員 莊雪雯/圖）作為輸送莆仙戲人才的搖籃，莆田市藝術學校在今年走入它的第40個年頭。40年風雨，藝術學校前后培養300余名莆仙戲表演專業人才。目前，尚有50余名人員從事與莆仙戲相關的工作。

近年來，在莆田市委市政府的大力關心支持下，莆田市文廣新局牽頭推進，莆田市藝術學校新校區建設一期工程于2016年投入建設，今年9月，投資1.2億元，建筑總面積約2.65萬平方米的藝術學校新校區將落成。

戴福洲師傅教學生靚妝科介。

困局：人才斷層

6月29日晚，莆仙戲傳統劇目《狀元與乞丐》在香港大會堂劇院里上演。據悉，福建省莆仙戲劇院攜兩個全劇及莆仙戲傳統折子戲前往香港，參加第九屆香港“中國戲曲節”。現場火爆，熱鬧非凡。

7月3日一早，在仙游縣莆仙戲鯉聲藝術傳承保護中心，演員就開始排演劇目了。

福建省莆仙戲劇院、仙游縣莆仙戲鯉聲藝術傳承保護中心及仙游縣鯉聲劇團，是莆田市藝術學校莆仙戲人才的主要輸出地。自1979年《春草闖堂》赴京參加建國30周年獻禮演出，榮獲創作、演出一等獎后，至今，仙游縣鯉聲劇團挑大梁的依然是當初那一批人馬，而他們的平均年齡已經50多歲。這幾年，如有重要劇目排演，他們仍需上臺。

“年輕一輩，比如莆田市藝術學校2007屆畢業分配到仙游縣鯉聲劇團的演員，呆了6年，因覺得未來希望渺茫，好幾個我們看著能用的人才流失了。”莆仙戲老藝人楊洪赴說，以戲培養人，進步是最快的，但年輕一輩缺乏鍛煉機會，演員積極性調動不起來。莆仙戲面臨著人才嚴重斷層的問題。

楊洪赴今年已經69歲。莆仙地區尚有老藝人約50名，多數都近80高齡。莆仙戲人才培養，最突出的問題是需要和時間賽跑。學習莆仙戲，初中前開始學習最佳，因為青少年柔韌性好，學習能力強。學到十六七歲，分流到各個劇團，需要15年以上的歷練，才具有豐富的經驗。而那時，也是他們藝術生涯的黃金期。

學校方面，日常教學需要固定的師資，但演員又需要經常下鄉。莆仙戲演員的藝術生命有限，而藝術學校表演專業的老師又需要年輕化，這是一個沖突。

由于莆仙戲戲曲表演老師緊缺，退休后的楊洪赴前幾年被莆田市藝術學校聘去教授武生這一行當，結果半年下來一身病。對年輕人而言，學習莆仙戲也需要強健的身體。“一有排演，就要進行超過12個小時的舞臺練習，揮汗如雨，身體素質往往受到挑戰。”仙游縣鯉聲劇團團長傅麗云說。

莆仙戲從唐代開始，至今已有一千多年的歷史。歷代藝人經過不斷的創造，形成了它非常典型又豐富的特性。上個世紀50年代前，莆仙地區的莆仙戲演員培養主要依托于民間劇團。“那時培養人才都是師傅自己帶徒弟，莆仙戲的人才特殊性決定了這種傳承體系。”楊洪赴介紹，那時新生進來，師傅都會先觀察其相貌適合哪個行當。一旦定下來，徒弟就終生學習這個行當。莆仙戲的高貴難得就在于這個劇種角色分得細，每個行當有自己的形態、眼神，說話口型都有嚴格規定，表演上不能混淆。

“現在藝術學校的學生行當觀念淡薄，導致年輕一輩的表演類似雜交，這樣表演效果自然一般。”楊洪赴強調，莆田市藝術學校有它特殊的使命，它不是對學生進行勞動培訓，如果是這樣，對莆仙戲本身的繼承來說，意義不大。

祁玉卿師傅教學生角科介。

探索：新舊接續

成立于1978年的莆田市藝術學校，全稱是福建藝術職業學院莆田分校，作為莆田市唯一的全日制中等藝術職業學校，主要培養莆仙戲表演、器樂、美術等人才，每屆大約有幾十人從這里畢業。“畢業后，真正能從事莆仙戲劇表演的人員很少。”莆仙戲劇院副院長黃艷艷說。

作為莆田市藝術類基礎教育學校，藝校招生實行免學費政策，并由莆田市財政每年下撥市藝校戲曲傳承人才專項資金30萬元。藝校校長鄭智專介紹，學校戲曲類專業目前主要招收三年制（初中畢業）、六年制（小學畢業）學生，莆仙戲表演與器樂表演專業在校生現有66人。

“戲曲類兩個班16個學生，簽約5名科任老師。學校現有20多名老師，大部分老師是退休的老藝人。”師生比在1∶2至1∶3間。按說這樣的比例是理想化的，為何人才儲備情況依然不容樂觀？

“這兩年盡管生源漲了，但是生源質量并沒有提高。”藝校老師方曉介紹，學校對前來報考的學生都以鼓勵歡迎為主，錄取率在80%至90%，但因為個人興趣、對職業重新選擇等因素，有部分生源流失。

“三年時間只夠培養一個演員的基本功，藝校畢業到上臺還要經過幾年的磨煉，要想成材得始終保持對表演的熱愛。”黃艷艷作為2000屆藝校畢業生，一路走來，她明白要想拿到好成績并非一朝一夕。

幾年來，莆田市藝校和莆田市文廣新局始終在找破解生源少、優質生少、出人才慢等困局的方法，也取得了一定的突破。

2016年3月，“福建省莆田藝術學校”籌建工作正式啟動，預計在三年時間內將莆田市藝校辦成具有獨立辦學資質的職業藝術學校，納入莆田市中等職業教育體系，設立三年、六年制中專班、大專班，多途徑、多渠道培養莆仙戲表演、器樂、社會文化、舞蹈、音樂等藝術專業人才，力爭在校生總數超過300人，并核定增加一定的教師編制，以實現莆田市藝校跨越式發展。

目前已經落成的藝校新校區融合了莆田當地特色，古色古香，設有設行政樓、宿舍樓、食堂、教學樓、實訓樓、小劇場等建筑，建筑總面積約2.65萬平方米。

“這將是莆田第一所藝術高中，不僅要抓藝術課，還要抓文化課，扭轉人們印象中‘讀不好書就去念藝術’的舊觀念。”鄭智專對建成培養綜合性人才的新藝校充滿了憧憬。目前，藝校新校區正在等待最后的工程驗收工作，鄭智專也像學生一樣，期待著金秋9月，學校準時開學。

破局：人藝合一

2015年，莆田市推動莆仙戲的工程建設，重點投入資金用于大劇院建設。而早在2012年，莆田市藝術學校就在莆田市文廣新局的領導指示下，啟動莆仙戲傳承教材編寫工作。集中莆仙老藝人，融合兩地的科介，將表演動態錄像、分解動作攝影、詳細文字解析等多元方式相結合，細分行當，突出教學的實用性，清楚地展示了莆仙戲傀儡介多元而完整的形態，更進一步推進了莆仙戲科介體系的整理和傳承。莆田市藝術學校，作為莆仙戲“非遺”傳承保護基地，不僅努力推動莆仙戲傳承教學規范化，也在搶救莆仙戲方面先行一步。

“我們努力了這么久，盼了這么久，現在學校有了，編制有了，換回來的是更重大的責任。下一步，我們如何培養人才，給社會一個交代？”鄭智專說。按照以往經驗，藝術學校在應屆畢業生中挑選生旦凈末丑等行當的苗子，建設隊伍保留陣營。強大隊伍，每個演員的成長速度就快。建立一支莆仙戲的新興隊伍，勢在必行。

而為地方經濟文化服務的莆田學院，近年來也為莆仙戲人才的培養做出了不俗的貢獻。“今年音樂學院準備先在校內開辦莆仙戲興趣班，明年由莆田學院上報申請開辦莆仙戲方向的專業。將莆仙戲作為重頭戲來做。”莆田學院音樂學院院長林榮華說，莆田莆仙戲目前面臨的危機實實在在擺在眾人面前，有待解決。在當前莆仙戲作曲、導演、編劇等一系列人才缺乏的情況下，莆田學院開辦莆仙戲專業，意在培養專業性、理論性強一些的莆仙戲人才。

2016年，莆田學院音樂學院作為主體單位向福建省申請梆鼓咚傳承基地，并于今年6月份獲批。據林榮華介紹，這幾年莆田學院把獨具地域特色的梆鼓咚、十音八樂、莆仙戲等都引到課堂上來，作為學生的選修課程，提高學生的戲曲通識教育水準。

2016年，中央教育部提出“將大力推進高雅藝術、傳統戲曲進校園”。借著這一契機。莆田學院積極地與莆田藝術學校合作，在培養輸出莆仙戲高端人才的同時，也培養適合中小學的戲劇進校園的專業師資。

莆田藝術學校，經歷20世紀80年代下坡，90年代沒落，到如今的上升，需要一個過程。幾十年歷史的欠債，一天是還不出來的。鄭智專說，人要有理想，只要做了，就不會是空想。