學(xué)生在騰飛羽毛球培訓(xùn)班學(xué)習(xí)打羽毛球

暑假，在學(xué)生眼里，原來(lái)該是放松身心的好時(shí)機(jī)。然而進(jìn)入暑假以來(lái)，漳州教育培訓(xùn)市場(chǎng)卻如同當(dāng)下天氣一般火熱。無(wú)論自愿非自愿，不少學(xué)生的暑假被各種培訓(xùn)取代，暑假儼然成了他們的“第三學(xué)期”。

現(xiàn)象：暑期培訓(xùn)班火爆 學(xué)生“愛(ài)恨交織”

“上午9:00-11:00作文班；下午2:30-4:30練字班。晚上6:30-8:30主持人培訓(xùn)班，8月份開(kāi)始還要學(xué)書(shū)法。”這是10歲女孩涵涵的暑假“課程表”。“媽媽說(shuō)我這次考試考得不好，因此要去培訓(xùn)班補(bǔ)習(xí)。”涵涵說(shuō)道。

“我下周開(kāi)始每天上午都要去培訓(xùn)班補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，下午補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)；開(kāi)學(xué)前半個(gè)月還要去補(bǔ)習(xí)作文。”下學(xué)期升入初二的學(xué)生小楊說(shuō)，他的暑假幾乎已被“補(bǔ)習(xí)”占領(lǐng)，連暑期前安排好的出門(mén)旅行都被爸媽取消了。

同涵涵和小楊對(duì)暑期培訓(xùn)班的抵觸心理不同，也有一部分同學(xué)持歡迎態(tài)度。“我報(bào)了英語(yǔ)輔導(dǎo)班，課程是我向媽媽提出來(lái)的。一周上三次課，課程不會(huì)太滿，也還有空余的時(shí)間玩耍和做自己喜歡的事。等到八月份，我還打算報(bào)名學(xué)習(xí)游泳，讓自己多學(xué)一項(xiàng)技能。”龍溪師范學(xué)校附屬小學(xué)五年級(jí)學(xué)生小李告訴記者，這個(gè)安排是他和爸爸媽媽商量后決定的，既可以提高自己的英語(yǔ)成績(jī)，也有時(shí)間完成暑假作業(yè)，這樣能讓暑假過(guò)得比較充實(shí)。

學(xué)生家長(zhǎng)給力支持，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自然更加“配合”。“48課時(shí)低至299元！”“參與團(tuán)購(gòu)可打八折！”“報(bào)名前10名享受9折優(yōu)惠！”……記者近日在走訪中了解到，各類(lèi)培訓(xùn)班、興趣班紛紛打出團(tuán)購(gòu)、“限時(shí)搶購(gòu)”等優(yōu)惠旗號(hào)，以此來(lái)吸引學(xué)生及家長(zhǎng)。這些培訓(xùn)班的內(nèi)容涵蓋較廣，從語(yǔ)數(shù)英等文化課程，到游泳美術(shù)音樂(lè)等興趣班，幾乎應(yīng)有盡有；針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，側(cè)重的課程也有所不同。某美術(shù)培訓(xùn)班的老師告訴記者，前去報(bào)名的學(xué)員以小學(xué)生為主，“這類(lèi)學(xué)員平時(shí)學(xué)業(yè)較輕，時(shí)間多，學(xué)得也比較快，暑假開(kāi)始后已有近百人有意報(bào)名。”

游泳教練正在指導(dǎo)學(xué)員游泳技巧

原因：或無(wú)奈或無(wú)暇 家長(zhǎng)背后苦衷多

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，暑假培訓(xùn)班火爆的背后，是家長(zhǎng)們或“望子成龍”或無(wú)暇陪伴的“苦衷”。

涵涵的媽媽蔡女士表示，在孩子上小學(xué)前，她也認(rèn)為孩子應(yīng)該健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但到了孩子上小學(xué)后，她原先的看法改變了。“在升學(xué)壓力面前，孩子如果盡情享受假期而落下學(xué)習(xí)，導(dǎo)致今后成績(jī)下滑，考不上好學(xué)校，結(jié)果就糟糕了。”

市民鄭女士在聽(tīng)完上初二的兒子說(shuō)要報(bào)名參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班后，隨即向幾位有送過(guò)孩子培訓(xùn)的同事打聽(tīng)，從中選擇了一家培訓(xùn)班。“他已有獨(dú)立思考和做決定的能力，我們能做的就是給予支持和鼓勵(lì)。”

還有就是家中無(wú)人幫忙照管孩子的雙職工家庭的無(wú)奈。李先生和愛(ài)人都是上班族。一到暑假，夫妻二人就頭疼不已：無(wú)人照看孩子，把孩子一人留在家又不放心，無(wú)奈之下，只好把他送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班。采訪中，記者發(fā)現(xiàn)像李先生這樣的家長(zhǎng)不在少數(shù)。孩子一放假，家長(zhǎng)的事就多起來(lái)，既要照顧他們一日三餐，還要抽時(shí)間陪他們。許多雙職工家長(zhǎng)不堪重負(fù)，寧愿把孩子送進(jìn)培訓(xùn)班或夏令營(yíng)，權(quán)當(dāng)是托管。

建議：理性對(duì)待培訓(xùn)班 尊重孩子意愿

對(duì)于暑期培訓(xùn)班，一邊是孩子的喜憂參半，一邊是家長(zhǎng)的各種無(wú)奈。那么，究竟該如何對(duì)待“第三學(xué)期”，才能讓孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)假期？

“暑假培訓(xùn)班是一種社會(huì)教育的方式，可以滿足家庭教育和學(xué)校教育無(wú)法提供的學(xué)生成長(zhǎng)與教育需求。”閩南師范大學(xué)法學(xué)與公共管理學(xué)院副院長(zhǎng)、教授黃耀明表示，從正面來(lái)看，暑假培訓(xùn)班在幫助學(xué)生獲得藝術(shù)技能、成長(zhǎng)輔導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、補(bǔ)缺補(bǔ)漏、能力提升等方面作用獨(dú)特，可以給孩子們一個(gè)充實(shí)而難忘的假期。從反面來(lái)看，存在一些培訓(xùn)班過(guò)度追逐利益，設(shè)置的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)校課業(yè)學(xué)習(xí)高度重復(fù)等情況。建議教育主管部門(mén)要加強(qiáng)各類(lèi)培訓(xùn)班的管理，向社會(huì)提供精致有益的培訓(xùn)班信息。家長(zhǎng)和學(xué)生要根據(jù)自己的能力與特長(zhǎng)選擇適合的培訓(xùn)班，通過(guò)增加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)、拓展視野。

漳州市教育局發(fā)展規(guī)劃科主任陳恩龍則表示，寒暑假時(shí)間是為了讓學(xué)生放松身心，準(zhǔn)備下一階段的學(xué)習(xí)，所以教育局不鼓勵(lì)學(xué)生在暑假期間參加培訓(xùn)班。若家長(zhǎng)和學(xué)生要參加培訓(xùn)班，應(yīng)該選擇有資質(zhì)、有影響力的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，即有當(dāng)?shù)亟逃謱徟⒐ど叹肿?cè)的機(jī)構(gòu)。根據(jù)《漳州市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法（試行）》，此類(lèi)教育機(jī)構(gòu)行政負(fù)責(zé)人應(yīng)具有大學(xué)專科及以上學(xué)歷，5年以上相關(guān)教育管理經(jīng)驗(yàn)；教學(xué)管理人員應(yīng)具有大學(xué)專科及以上學(xué)歷和3年以上相關(guān)工作經(jīng)歷，同時(shí)也對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)場(chǎng)所的建筑、消防、安全、衛(wèi)生、環(huán)保、抗震等安全要求作出相應(yīng)規(guī)定，確保學(xué)生的人身安全。建議家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)班時(shí)，可以要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出示相應(yīng)的審批證明，并且簽訂協(xié)議書(shū)，確保在出現(xiàn)糾紛時(shí)能夠保障自身權(quán)益。

陳恩龍還提醒家長(zhǎng)，在選擇培訓(xùn)班時(shí)，應(yīng)該多和孩子溝通，尊重孩子的意愿，控制上課的時(shí)間和科目。⊙本報(bào)記者 楊瑞 文/圖