10月31日下午，福建省民辦院校辦學經驗交流會在廈門南洋學院仙岳報告廳召開。中國文聯原黨組成員、書記處書記張宏，福建省中華職業教育社黨組成員、副主任游理忠，福建省中華職教社民辦職業教育專委會主任、廈門南洋學院創辦人、南洋教育投資董事長魯加升，廈門南洋學院原校長王豫生，福建省民辦教育協會原會長、首席智庫專家袁德俊，廈門市中華職業教育社專職副主任兼秘書長張培和，廈門南洋學院校領導魯曉芹、鐘石根、藍德森、侯紅科，福建省多所民辦院校領導及廈門南洋學院教師代表共兩百余人參加會議。

福建省中華職教社民辦職業教育專委會主任、廈門南洋學院創辦人魯加升在致辭中代表中華職教社民辦職業教育專委會、廈門南洋學院向領導、嘉賓表示熱烈歡迎。他指出，黨的二十屆四中全會強調要統籌文化強國、教育強國、人才強國、體育強國建設，《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》也明確提出要加快建設現代職業教育體系，新增教育經費加大對職業教育支持。面對新方位、新使命、新要求，民辦職業院校如何融入全局、發揮價值，實現高質量發展？魯加升教授提出三點思考：一要堅守育人初心，落實立德樹人根本任務，確保每一位學生都能成為可堪大用、能擔重任的時代新人；二要深化產教融合，精準服務區域發展，勇于探索“政校企”協同育人新路徑，爭做福建產業升級的“助推器”和高質量發展的“人才引擎”；三要堅持改革創新，拓展發展新境界，著力培養適應新質生產力要求的技術技能人才、能工巧匠，在服務現代化建設中展現民辦職教的獨特價值。魯加升教授呼吁大家以此次交流會為契機，凝聚共識、攜手奮進，以更開闊的視野、更創新的精神、更扎實的行動，共同辦好人民滿意、社會需要、國家倚重的職業教育，為教育強國建設和福建高質量發展貢獻更大力量。

福建省中華職業教育社黨組成員副主任游理忠表示，“十五五”時期是基本實現社會主義現代化的關鍵時期，更是職業教育大有可為、必須大有作為的戰略期。福建是改革開放的先行省份，民辦職業教育是我省教育事業的重要組成部分。面對新形勢，對標“十五五”規劃的戰略要求，應在辦學特色、內涵質量、服務新質生產力發展等方面進一步提升。游理忠提出四點要求：一是堅持黨的領導，把穩辦學治校的“方向盤”；二是搶抓政策機遇，用好發展職業教育的“工具箱”；三是聚焦新質生產力，打造服務區域發展的“主引擎”；四是深化產教融合，構建校企命運共同體的“生態圈”。他號召大家繼承和發揚“敢拼會贏、銳意創新”的福建精神，共同推動我省民辦職業教育事業再上新臺階，為奮力譜寫中國式現代化福建篇章作出新的更大貢獻！

來自福建省6所民辦職業院校的校領導及廈門南洋學院執行校長鐘石根依次登臺，結合各自院校的辦學特色與實踐探索，以不同的維度深刻詮釋了民辦職業院校在專業建設、產教融合、人才培養、內部治理、文化塑造等方面的探索與創新。

廈門興才職業技術學院校長張阿芬以《產教融合 校企協同 產城校共生共發展》為題，分享了學校建設服務產業（行業）特色專業（群）、攜手龍頭企業共建產業學院、共建產教融合實訓基地、建立健全“標準對接—內容轉化—評價融通”的育人機制等辦學實踐。

廈門演藝職業學院校長劉聰以《堅守藝術職教初心 譜寫高質量發展新篇》為題，系統闡述了學校通過鑄就演藝品牌、筑牢思想根基、打造核心優勢、推動協同發展、以賽促學促教、立足地域特色貢獻藝術力量的辦學實踐。

武夷山職業學院董事長、校長鄒琍瓊以《深化校企合作 加強兩岸融合共育高素質技術技能人才》為題，分享了學校堅持用“三明治”教學法、培養“三證并重+三動同頻”人才，堅持產教融合、“雙主體”聯合育人，堅持兩岸交流與合作、打造閩臺融合發展示范學校等辦學舉措。

福州黎明職業技術學院院長范超峰以《辦學求特色 改革促發展為題》，分享了學校踐行“愛的教育+實踐教學”的“黎明模式”，以及深化產教融合、推進職業教育“五金”建設、護航就業創業的辦學實踐。

廈門市孝賢技工學校董事長、校長葉金爽分享了學校以“懂學生、貼產業、有溫度”為核心應對生源下滑形勢，持續優化教學與服務、深化產教融合，培育“德技并修”技工人才的實踐經驗。

福建華夏高級技工學校董事長邱麗玲以《深化教育改革 服務發展大局》為題，分享了學校深化教育教學、科學管理、服務社會、文化傳承改革的實踐經驗。

廈門南洋學院執行校長鐘石根以《廈門南洋學院三元制人才培養模式的探索與實踐》為題，介紹學校探索“學校主導、企業主動、學生主體”的“三元制”人才培養模式。學校通過頂層設計的人才培養方案、五育并舉的課程體系、教師發展的五個階梯、因材施教的“三特”學生培養、形式多樣的評價體系、聯動育人的三個課堂等實踐，為職業教育破解產教融合痛點、提升人才培養質量提供可借鑒的發展模式。

福州墨爾本理工職業學院副校長劉松林在總結講話中表示，本次會議既有領導的殷切期望與清晰指引，又汲取了七所院校的創新智慧與實踐經驗，凝聚了深刻共識。他呼吁大家將共識轉化為行動，將智慧轉化為碩果，在服務區域發展中開創新局，在培養大國工匠的偉業中共同譜寫福建民辦職業教育的華彩篇章。