海峽網10月30日訊（海峽網記者 李牧晨）隨著人工智能技術在教育領域的深入應用，AI輔助作文批改已成為語文教學創新的重要方向。10月30日，“AI智能批作文背景下語文教師的重新定位”專題講座在福州市井大小學舉辦，全區400余名語文教師、教研骨干參與學習。

本次活動基于鼓樓區“家校共育智慧云平臺”最新升級的AI作文系統，旨在系統探討人工智能技術在作文批改領域的應用現狀與發展趨勢，聚焦語文教學模式的創新與教師專業角色的新定位，推動智能技術與語文學科的深度融合，構建人機協同、精準高效的新型教學范式，全面提升區域語文教學質量與教師數字化教學能力。

活動現場。海峽網記者 李牧晨 攝

據了解，鼓樓區“家校共育智慧云平臺”是在鼓樓區政府和鼓樓區教育局指導下，由福州市鼓樓區國有資產投資發展集團有限公司投資建設，福建實達集團股份有限公司及其控股福建數創聯合科技有限公司提供技術支持的重點為民辦實事項目。該平臺以“鼓教通”app為統一門戶，通過AI大模型智能化的助教、學伴功能，為全區提供一站式數智教育服務。

福建省特級教師、正高級教師、福建省學科帶頭人唐晴曉做專題講座

專題講座環節由鼓樓區教師進修學校教研室主任金亮主持，特邀福建省特級教師、正高級教師、福建省學科帶頭人唐晴曉，通過實踐案例分享，展示AI智能批改在作文教學中的實際應用效果，幫助語文教師了解技術優勢與適用場景，增強信息技術與教學實踐的融合意識。同時，在實踐中探索AI支持下的個性化寫作教學、過程性評價及精準輔導策略，重新審視智能教育背景下的專業角色。

“人工智能賦能習作批改本質是一種人機協同的價值判斷，在這個過程中離不開教師智慧的參與。只有數據而沒有教師的判斷和解讀，是無法實現真正可靠的評價，也難以讓學生受益。”唐晴曉認為，人工智能時代下，小學語文老師應當成為悅納人工智能的學習者、協同人工智能的合作者，在學習掌握人工智能基本知識與相關軟件基本功能的基礎上，深研修正要求、細心讀懂數據。

“鼓教通”技術服務人員陳亞雪（上）與陳福利（下）介紹“鼓教通”app的新增功能

隨后，“鼓教通”技術服務人員陳亞雪與陳福利分別就“鼓教通”app新增的AI作文系統、AI智能批改功能作詳細介紹和實操演示，助力教師快速掌握平臺使用技能。

福州市鼓樓區教師進修學校副校長葉育新發言

福州市鼓樓區教師進修學校副校長葉育新在發言中指出，AI智能批改作文應該起到減輕教師工作負擔，改進教學質量的作用，但AI不能代替教師的角色，不能忽略師生情感的交流。這是新的技術應用，也是新的研究課題，希望教師們在實踐中加強研究和探討，不要只把AI當成一個工具，要充分發揮人機協同的積極作用，讓AI融入到學校的教學和學習當中。

本次活動由福州市鼓樓區教師進修學校主辦，福州市井大小學協辦，福州市鼓樓區國有資產投資發展集團有限公司、福建數創聯合科技有限公司、福建實達集團股份有限公司承辦。