海峽網8月31日訊（海峽網記者 李牧晨）自國家推動建設特色小鎮以來，全國范圍各類的特色小鎮應運而生，特色小鎮也成為業內競相追逐的新風口。此前，福建省公布了第二批特色小鎮創建名單，在公布的27個特色小鎮中，以智能教育為主體的網龍教育小鎮顯得尤為矚目。

據介紹，網龍教育小鎮是一個具有鮮明的智能教育產業定位、文化內涵、特色旅游和一定社區功能的綜合開發項目。小鎮位于福州濱海新城，規劃面積3.91平方公里，現已有約0.83平方公里的區域建設完成，已建成區域的投資總額超過30億，預計三年內，將吸引1.5萬人才在此生產生活。

作為全國首個以“互聯網+教育”為核心基礎的特色小鎮，網龍教育小鎮與國家“一帶一路”倡議深度融合，將成為一個面向未來的國際教育之都。“我們建設小鎮的初衷，是為了讓用戶能在小鎮體驗到全球最先進的智能教育產品和課程，具有巨大的社會價值。”網龍CEO熊立博士表示。

站在新的風口

網龍教育小鎮順勢而起

“十三五”規劃綱要明確提出加快發展中小城市和特色鎮； 《關于開展特色小鎮培育工作的通知》要求“2020年前，將培育1000個各具特色、富有活力的特色小鎮。”在國家大力推進構建特色小鎮的趨勢下，特色小鎮在全國走紅。

放眼全國，文旅、科技、健康、農業、時尚等各類特色小鎮屢見不鮮，而教育小鎮對多數人來說既熟悉又陌生。“不同于廣泛認知的大學城，教育小鎮是指教育機構在空間上集聚、整合，通過教學資源的共享、合理配置，有效推動城鎮化發展的開放式教育園區。全球知名的傳統教育小鎮有英國的牛津小鎮、劍橋小鎮、溫莎小鎮等，而在國內以互聯網教育為主體的特色小鎮仍較少數。”網龍教育小鎮相關負責人介紹。

網龍教育小鎮規劃圖

迸發“虹吸效應”

打造未來教育產業集聚區

地區產業發展，需要“龍頭”帶動，一個區域經濟中心的背后，總有一個活躍的“身影”，這便是虹吸效應。不同于傳統小鎮靠人口自然聚集發展，特色小鎮是靠某個“特色產業”成為吸引物。在網龍教育小鎮，“互聯網教育”產業就是這樣一個磁力中心。

對于教育特色小鎮的構建，業內普遍認為，由于教育行業的特殊性更需要企業自身具有過硬的綜合實力。對此，熊立表示，網龍開發了很多全球領先的產品，積累了大量經驗，有成熟的解決方案。同時，網龍與全球優質的教育裝備廠商、資源開發團隊、教育機構建立了緊密的合作關系，有能力引進全球先進的教育裝備、資源、課程。

根據規劃來看，網龍教育小鎮將建成集辦公、商住、金融、培訓、會展、學校、以及研學旅行于一體的教育產業化集群。產業規劃包含：智能教育體驗基地、未來教育示范基地、智能教育內容生產中心、智能教育創新中心、智能教育裝備交易平臺、教育金融中心、新型科技投資中心等。

網龍教育小鎮規劃圖

目前，網龍旗下多家子公司入駐小鎮，已入駐各類技術研發團隊合計2000多人。此外,也將與BBC、培生、奧飛動漫、牛津大學出版社、國家地理等合作伙伴洽談，邀請更多教育及相關企業及機構入駐小鎮。

促進互聯互通

“一帶一路”教育生態集中地

在“一帶一路”倡議5周年之際，國家明確提出要推動教育、科技、文化等領域交流蓬勃開展，圍繞共建“一帶一路”開展卓有成效的民生援助。身處21世紀海上絲綢之路核心區福建，網龍致力于將最新的教育技術帶到“一帶一路”沿線國家，讓各國的孩子都能共享數字教育的發展成果。

網龍與尼日利亞政府簽訂合作

今年7月，網龍的教育出海航線再添新地標。網龍與尼日利亞政府達成合作協議，正式啟動“N-PowerJunior智慧教室項目”在尼日利亞落地，并協助當地打造“三平臺一中心”的教育服務體系助力教育均衡發展。目前，網龍的教育成果輸送至美國、英國、俄羅斯、阿聯酋、尼日利亞、土耳其、新加坡等192個國家和地區。此次，網龍宣布構建的教育小鎮，也將成為國內最先提出將教育產業與國家“一帶一路”教育行動深度融合的特色小鎮。

據介紹，網龍教育小鎮將發揮全球教育資源平臺優勢，建成國內乃至全球最大的教育商品貿易平臺，引領國內教育企業組成艦隊走向國際，積極推動和助力“一帶一路”沿線國家和地區的教育互聯互通合作。

目前，小鎮企業正集結國際先進的教育力量，搭建開放教育資源平臺，制訂開放教育資源版權與開放協議，協助“一帶一路”國家規劃開放教育資源的實施方案。此外，小鎮企業通過與“一帶一路”沿線國家緊密配合，根據當地的教學資源、教學水平和教學能力，形成對這些國家有幫助的教育解決方案。

“我們構建網龍教育小鎮，就是希望能以全球化的視野，拓展和普及智能教育科技，也希望通過一帶一路倡議，對接沿線各國資源，打造教育共同體，在全球范圍內促進教育資源極大豐富與便捷分享，助力各國提升教育質量。”熊立表示。